「教育相談」

先週、担任の先生と1時間余りの面談をしてきました。
約束の時間ぴったりに教室に行ったら、Ｔａｋと先生が二人きりで向かい合って座っていて、Ｔａｋは、涙をぼろぼろこぼして、泣いているところでした。
グッドタイミング…
先生は、コレを目論んでいたのだとすぐにわかりました。

私が日ごろから気になっていたことが、ここで全部露呈したのであります。
つまり…

Ｔａｋは、毎日の宿題をやりかねて、アップアップ状態。
宿題や小テストの間違いを直して提出する…というのも、時間内に終わらず、教室の机のマットの下にたくさん溜め込んでいました。

Ｔａｋは泣きながら、先生と今度こそ、「学童で宿題を済ませる」と約束し、「宿題タイム」を学童で過ごせなかった日は、家で３０分間で集中して宿題をやることを約束し、生活表も作りました。
「ほら、こうすれば、大好きなお母さんとの自由タイムが1時間以上もできるよ」
先生は、ひとしきり泣かせたあと、母とのリラックスタイムをつくれるようにと、Ｔａｋと相談しながら、一緒に帰宅後の生活表を作って下さったのでした。
私も、こーなったらハラを括って、Ｔａｋが帰ってきてから寝るまでを、全部付き合うことにしました。

…それでもダメでした。

結局学童にいくと、そこでは学童の「無理してやらなくていい」リラックスした雰囲気というのがあるので、他の子供が遊んでいるのに、自分ひとりで宿題に取り組むほどの意思の強さもなく、家に帰って居眠りしながらだらだらとやって、なにもかもが中途半端で、時間のけじめがなくなって、悪循環に陥っているのです。
寝るのは9時半～10時前。睡眠も毎日少しずつ足りない…　午前中の集中力も少しずつ低下して、忘れ物もだんだん多くなって、叱られることも少しずつ多くなってきて、少しずつ自信をなくしかけてきている…
Ｔａｋの今の状況は、はっきりとよくわかりました。
今こそ立て直しのチャンス。

宿題の多い担任のＴ先生、私はとっても好きです、全面的に信頼してます。
先生の声、いつも嗄れてます。毎日毎時間40人の生徒と向かい合って大声で身体を張って取り組まれているのだと思います。





さて。じゃー私はどうすればいいのだ。

前置きが長くなったけど、ここからが本論。

とりあえず、私も勤務のシフトを見直す。
Ｔａｋの帰宅後就寝までの時間は、当面、すべて彼との時間に充てる。

宿題は付き合って励ます。中身まで全部チェックする。
ピアノレッスンがなくて、学童から早く帰宅可能な日は、家で宿題を済ませてから一緒に過ごす。（これまでは自分の時間に充てていました）
などなど…
とにかく一緒に過ごす時間を増やす。

これまで、抱きしめたり、褒めたり、Ｔａｋに対する愛情表現はそれなりにしてきて、彼にも伝わっていると思うのだけれど、Ｔａｋの日記には、よく「こんどはお母さんと行きたいです。こんどはお母さんといっしょにしてみたいです」というのがよく出てきます。
スキンシップや言葉でなく、一緒に過ごすこと、それも付き添いじゃなくて、一緒に遊ぶってことが、Ｔａｋのいちばんの望みなんだろうなあ…というのは薄々感じてました。
そんなこといったって、母親なんだ、男の子に付き合うのは大変！！と、優しいじーちゃんに投げていた部分も…　しかし、じーちゃんももぉ、トシですので、Ｔａｋの相手は疲れるようで、、、



やっぱり、Ｔａｋがいちばん求めているのは、お母さんと一緒に遊ぶことなんだな。

保育園時代のお友達の「ひろくん」は、今や毎日近所の子供と夜暗くなるまで遊んで、お友達同士の社会が彼の中心になっているのだそうです。
ひろくんママは、息子が母より友達との時間を過ごしたがっていることに、ちょっと寂しそうです。
毎週末、ひろくんママとは、長電話しまくり、いろいろ「活動報告」をしているのですが、きっとひろくんは、お母さんと二人でプールにいったり、スキーにいったり、べったり過ごして、お母さんを独り占めした時代に満足して、卒業していったのでは…
一方、私は、Ｔａｋを大人社会の中につき合わせて振り回してきたのでした。
早い子供はもうこうして、母から巣立って羽ばたいていってしまうのだ、、、
今が最後のチャンス。

ほんとにほんとに、「時間」というものは、常に「今」しかないのです。
「今」できる最良のことをしなくちゃね。



今年後半、レコーディングもLIVEも、控えています。
コレは絶対やめられまへん。
Ｔａｋとの時間と、音楽活動、最高に充実した日々になるか、共倒れになるか、私次第ってとこかもねーーー

Ｔａｋが心置きなく、「巣立ち」ができるよう、私もしっかりしなくては。


ちなみに、本日Ｔａｋは、「今日は、学校で居残りして宿題を済ませてから『わんぱく』に行くから」と自分から言って、出かけていきました。

ガンバレよ…