最高気温30度 まだまだ暑いです。ひまわりも元気。
子ども達も元気。
5時を過ぎても部屋に入って来ない２年生男子二人を発見。
「あーあ。こんなん見たら現実逃避したくなるわ。」思わず独り言が出てしまいました。
そこにいた4年生のＡくん、3年生のＢさん。
「ゲンジツトウヒって何？」
「えーっと、あんまり現実がひどいと、逃げたくなるってこと。」
「じゃあ、アレ見て、どうなるの？先生、他の先生にいじめられるの？」
「いやー、そういうことじゃなくて。二人がちゃんと言うことをきくように、先生能力がないから出来ないし。外に出したままじゃ、だめだし。もう、あんまりだから、現実から離れて夢の世界に行っちゃいたくなるってことだよ。」
「ふーん、覚えとこ。じゃあ、おれ呼んで来たるわ。」
「新しい言葉覚えたわ、私も呼んで来たるわ。」
いつもは、先陣きってルール違反をしている二人が、2年生二人をおんぶしたり促したりして、部屋の中にいれてくれました。
「本当にありがとう、助かったわ。」
こんなこともマレには起こります。
4年生男子二人が、2年生二人を引き連れて、4年生男子一人を、からかったり、小突いたり。
止めようと間に入ると、私の足の隙間から、蹴りを入れようとします。
「ちょっとまって、何か嫌なことがあるんだったら、聞きますから、口で話してください。」
「殴る蹴るは無し。」
「だってな、こいつがわるいんや。」
「そんなんちがう。」
「ちょっとまって、順番に聴くから、怒鳴るのも無し。泣いて話すのも無し。話したくない人は、向こうに行ってもいいよ。ここでは、普通に穏やかに話して下さい。」
「先生はＡの味方なんや。」
「先生は誰の味方もしません。誰かが悪いなんていってないでしょ。順番に聴くから話してください。」
Ａくんと4年生の一人Ｂくんは3年生のときはともだちだったけれど、4年になってから、Ｂくんは友達、友達とＡくんにひつこく誘われるのが嫌になった。ＣくんはＢくんが迷惑しているのを見て、加勢しようと思った。
2年生二人もそんなＡくんの言動にいらいらして、加勢した。
ＡくんはそんなＢくんに裏切られたような気持ちになって、意地になって誘ったし、みんなを蹴ったりした。
「やられたらやり返す。」Ｃくんは言います。
「仕返しはＯＫ？動物みたいやね。」
「先生、動物のことわかっとらんな。動物はめっちゃち強いし、牙があって弱いものはたべるんやで。」
「そう、強いよね。でも、動物は仕返しのためには殺さないんだよ。自分が生きるために殺すんだよ。」
「仲が良かったけど、嫌になることってあるよね。その気持ちわかるよ。ひつこくされて嫌になることもあるわ。友達を助けたいってのもわかるよ。」
「それで、これからどうする？児童会はずっとあるし、その間中、二人はいるし、こういうことを繰り返す？殴りあったり、暴言を吐いたりってどう？」
「わかった。殴るのはやめる。Ａがきたら、よけることにする。」
「暴言は？」
「言わない。」
「さて、Ａくんは、どうする？」
「だって、僕は、悪くないよ。友達になりたいだけだよ。」
「そうだね。悪くないよ。でも、人の気持ちは変えられないよ。ＡくんがずっとＢくんが嫌だなって思うことを繰り返したら、ＢくんはまたＡくんの友達になってくれるだろうか？」
「ぼくはわるくないのに・・・。」Ａくんは泣き続けました。
「Ａくんはわるくないよ。こういうのは本当につらいね。」
「さて、Ａくん。Ｂくんだけが友達じゃないよ。先生が友達じゃだめかな？」
「大人が友達なんてないよ。」隣でみていた子が言いました。
「そんなことないよ。大人だって子どもと友達になれるよ。」
「先生と、部屋に帰ってレゴしようか。」
「うん。」
「つらい？わかるよ。そうやって、先生も、たくさんの友達になりたい人と別れてきたよ。」
4年生は10歳、ティーンの始まり、思春期の入り口。
友達関係の甘さもつらさも抱きしめて、少しづつ大人になるのです。