あいかわらず

　３時間目は学年集会で、文系理系ごとのカリキュラム説明会。
　文系と理系の学習内容の差が、カリキュラムを改訂するたびに小さくなっていく。
　たぶん進学校らしくなっているということであり、国公立大学志望者を増やしていきたいというわれわれの思惑の反映である。

　川越東高校ができて二十数年、今ほど受験生の集まらなかった時代は、学校の知名度をあげるためには、まず進学者数の増加であり、てっとりばやいのは私立大学の合格者を増やすことだった。
　だから授業のカリキュラムは、極端に私立向きだった。
　文系なら、２年次以降は国語、英語、社会一科目の三つに徹底的に時間を割いた。
　おそらくその狙いは正しく、さすがに早慶に大量の合格者を出すことはままならなかったが、中堅どころの大学合格者数は「サンデー毎日」のランキングに記載されるぐらいに増えた。
　高校生人口の増加による大学バブルの時代とも、うまくマッチしたのだ。
　そうなると自然に本校の受験生も増えていく。
　入試基準を少しずつあげていくこともできた。
　特待生試験の実施ともあいまって、昔の東高では考えられないほど優秀な生徒さんが入学してくれるようにもなった（ごめんね、古いＯＢしょくん）。
　国公立大学への進学を希望する子も必然的に増えるが、それにあわせたカリキュラムも必要になる。
　カリキュラムの改訂を考える会議だけは時間がかかった。
　他の会議は、ほんとに短い。というか実質ほとんどない。
　公立学校さんは毎週職員会議を開くと聞くが、よくネタがあるものだと思う。

　今日の集会では、各教科の教員が、来年はこんな授業をするという話をするのだが、実質「文系も理系も同じですから」で終わる教科も多く、予定時間よりみんな短い。
　ということは、予定表の「学年主任より（５分）」は、延長してまったく大丈夫ではないか。わーい。
　マイクをにぎった瞬間にスイッチが入ったので、例年通りの本音トークをさせていただいた。

　進路の手引きみたいな本を読むと、将来の夢や目標を設定しよう、やりたい仕事を見つけよう、そしてそのために、どんな大学のどんな学部学科にいけばいいか決めよう、と書いてありますね。
　それ、うそですから。
　ちなみに、みんな、自分のなりたい職業を今書いてごらん。
　書きましたか？　いま５００人近くここにいるけど、今みんなが書いたものを集約すると、せいぜい２０ぐらいの職業しか出てこないんじゃないかな。
　みんなが今もっている知識で、将来のことを考えてもだめなんだよ。
　大学に行けば、もっと世界が広がります。
　こんな職業があったのかと気づくこともあります。
　だから、文系か理系かは好き嫌いできめちゃって、あとはひたすら少しでも難しい大学に入るための勉強しなさい。

　午後は、二回目の学校説明会。
　先週より来校者が多かったので、一組目の方から全開で相談しまくった。
　午前午後のしゃべくりで、今週今ひとつ調子の出なかったのどの具合もほぼ回復できた。
　明日は、不動岡高校にアンサンブル講習会にでかける。