４月28日

　４月３日から通っている１年生たちに（私たちにも）待望のゴールデンウィークがやってきた。４週間弱過ごしてみて、たいへんまじめな生徒さんたちであることがよくわかった。部活でみてても、みな休まずにまじめにがんばっている。
　だから、ぜいたくな悩みなのだが、もう少しリアクションがほしいと思うことはあった。
　慣れれば変わるのかもしれないが、授業中に「わかりましたか」「こうだよね」「昨日話しましたね」と問いかけたとき、うなずいてくれる子があんまりいない。不安に思い、指名して問うてみると、わかっているし、憶えているのだ。
　「今の高校生は」と一般化するのは危険かもしれないが、「ゆとり世代」になってからの生徒たちに、以前と変化があるとするなら、コミュニケーション能力ではないかなと最近思う。
　でも、ゆとり教育世代のカリキュラムで最も重視されたものとして「伝えあう力」つまりコミュニケーション能力の育成があったはずなのだ。
　国語科においても、「読み・書き」ではなく「話す・聞く」力を高めようという研究がさかんに行われてきた。
　しかし、現実には目減りしているように感じるのはなぜだろう。
　ひょっとしたら、たんに自分が歳をとって、生徒さんがたが「こんなおやじに反応したくない」と思っていることが原因なのかもしれない。
　
　定期演奏会のＤＶＤ見本が届いた。確認後、枚数分のプレスにはいってもらう。
　曲名や人名に間違いがなければもう大丈夫な状態らしいのだが、つい早送りをとめてふつうに観てしまうと、ほんと２部の後半は泣けるなあと思う。
　早くみなさまのお手元にお届けしたい。