サブタイトル 「ＩＣＴで頭が、よくなる？ バカになる？」
戸松 幸一，創元社(2017/4)．
著者は学習塾「沐羊舎」代表．
ICT は Information and Communication Technology の略．この場合は電子黒板とタブレット教科書．
しかしこれは，はしがきにあるように，「学校は ICT を使って何ができるのか/できないのか」ではなく，主語を変えて「ICT は教育をどのように変えるのか／変えないのか」さらにこれから「子供たちはどう学んでいけばいいのか」を悩ましく論じた本であって，タイトルのように威勢が良くはない．
下手に内容を紹介するより，目次を引用したほうがよさそう．
◇はじめに
◆1章◆未来の学校の夢―黒板が変われば教育が変わる
◆2章◆タブレット教科書は「アクティブ」か―「学び」の場、「教え」の技
◆3章◆ゲーム教育の可能性―「遊び」と「学び」がひとつになる
◆4章◆SNS化する社会―子どもも大人も、もういない
◆5章◆先生はもういらない―ひろがる「教えの場
◆6章◆新たな競争システムへ―高大接続改革のビッグデー
◇おわりに
という構成．例えば5章の小見出しを列挙すると
いつか先生もAIに／先生の「ヒューマンプレミアム」度／カリスマ講義の衛星配信／受験サービスの地域格差／入試対策の機会平等／衛星からビデオ・オン・デマンドへ／低価格化するeラーニング／NPOの無料予備校／教室＝「教えの場」×「学びの場」／教えることのプロフェッショナル／「反転授業」がつたえるもの／テクノロジーと教育／技術が先か、人間が先か／公教育廃止の理論／学校知を問い直す／「教育論＝学校論」を超えて聖職とブラック職のあいだ／教師たるもの五者たれ／背中で語る
である．始まりは ICT 論だが，終わりは現代教育論．
果たして学校は必要かも，問題にされる．
子供の立場では，学校には知識を得る場だけでなく，友達を作る場でもあり，それがいじめのような否定的な問題を起こすのだが，そのあたりはこの本の範囲外であった．
図書館本．
この出版社から分かれたのが，ミステリでおなじみの東京創元社だそうだ．
☆☆★
