理科教員養成をめぐって―実践報告2本

ICT教育。
自分が苦手なICTについて、しかも教える設備もないのに、どうする？
そんな模索の中、卒業生の現役教員と共著でできた実践報告。
卒業生と同僚と一緒に何かをつくれるのは本当にうれしいです。

「中学校教員との連携による理科教員養成 その1～ICTを活用した実験授業と学生の意識～」

「中学校教員との連携による理科教員養成 その2～教育現場とつながる授業プランづくり～」

夫婦漫才

私が80歳になったころ、私たち夫婦が漫才師として人生を再スタートするという妄想にはまっています。

その台本が一つできました。すぐ忘れるし書いておこう。

ふ「ふうみんです」
か「かずです」
ふ「男って、年とると人の話を聴けへんねぇ」
か「男だけ違うやろ」
ふ「この人、昔から聴けへんかったけど。
　　こないだもね。
　　孫と嫁と一緒に映画行こう言うてたん。
　　そしたら、当日になって『あんたも行くの？』やて。
　　『3人分しか予約してへんよ』やて」
か「いつの話やねん」
ふ「『美女と野獣』やったかな。エマ・トンプソンの出てた」
か「15年も前やがな
　　いつまで根に持ってんにゃ、恐ろしいやっちゃな。」
ふ「人の話し、聴いてへんわぁ。この人。
　　このまえもね。嫁の誕生日に嫁が『抹茶のチーズケーキ食べたい』言うねん。
　　ちょうどこの人が買い物に行くいうから、『ケーキ屋で予約しておいてって』頼んだら
　　『チョコレート・ケーキ予約したわ』って帰って来て。
か「いつのはなしやねん。10年も前やがな。
　　孫がチョコレート・ケーキが好きやからね。」
ふ「人の話し、聴いてへんわぁ。この人。
　　このまえもね。」
か「なんやねん」
ふ「『誕生日のプレゼントにどこか食べに連れてったげるわ。何が食べたい？』いうから、
　　『夏やし川床でも行こうか。鱧づくしとかどう？』って言うてたのに
　　『焼肉予約したわ』って。
　　ぜんぜん人の話し聴いてへんやん。」
か「そのほうが孫が喜ぶやん」
ふ「なんやそれ。」
か・ふ「もうええわ」