＜イノシシ＞３人かまれけが 駅周辺などに出没 和歌山

　『１２日夜から１３日未明にかけて、和歌山市東蔵前丁の南海和歌山市駅周辺や住宅街にイノシシ１頭が出没し、男女３人がかまれてけがをした。　県警和歌山西署によると、イノシシは１２日午後１０時４０分ごろから１３日午前０時１８分ごろにかけて３人を襲った。同市和歌浦中２、主婦、岸純子さん（４７）は右腕をかまれ、ろっ骨骨折の疑いで入院。同県岩出市新田広芝、会社員、中務健治さん（５１）と、大阪府岬町淡輪、会社員、徳本裕明さん（４２）は、左ひざや左太ももなどをかまれるなど約２週間のけがをした。　イノシシは体長約１メートルで、同署員らが付近住民に警戒を呼びかけている。』毎日新聞　2009年12月14日　9時50分

イノシシ：乗鞍岳の高山帯に出現　高山植物の根食い荒らす

　『長野・岐阜県境の北アルプス乗鞍岳（３０２６メートル）の高山帯に今夏から秋にかけてイノシシの群れが現れ、高山植物の根を食べる被害が出ていたことが、信州大教育学部の中村浩志教授（鳥類生態学）の調査で分かった。標高数百～１０００メートル程度までの里山にすむイノシシが、北アの高所へ登ったことが確認されたのは初めてとみられ、関係者は驚くとともに生態系への影響を懸念している。　中村教授によると、９月に乗鞍岳南斜面の標高２６５０～２７００メートルの岐阜県側のお花畑（高山植物の群生地）２カ所で、計約１．５ヘクタールにわたり、イノシシがタカネヨモギやセリ科の植物を根こそぎ掘り返して食べたとみられる跡やふんを見つけた。また、８月には頂上直下の標高約２８００メートルの長野県側の山小屋前で従業員が１頭を目撃し、写真撮影した。　中村教授は「掘り返した跡の広さなどからみて、群れによる仕業だろう。国の特別天然記念物ライチョウの生息域で、高山植生の破壊など影響が心配だ」と話している。　イノシシは本州、四国、九州の丘陵地や低山地に分布し、草木の根や木の実、昆虫類を食べる。近年、温暖化や里山の手入れ不足で勢力を広げつつあり、畑を荒らしたり市街地へ下りて人を襲う例も増えている。長野県環境保全研究所の岸元良輔専門研究員は「最近は標高１０００メートルの飯綱高原（長野市）にも現れるが、食べ物が多いとは言えない高山帯にまで進出するのは意外だ」と驚いている。　乗鞍岳では９月１９日、岐阜県高山市側の標高約２７００メートルのバスターミナルに、この標高で珍しいツキノワグマが現れ、建物内に侵入するなどして暴れて観光客ら９人がけがをする事故が起きた。』 毎日新聞　2009年12月11日16時11分

交通事故：イノシシと衝突、車４台が絡む　１人けが－－長崎道　／佐賀

毎日新聞　2009年12月2日　地方版

『１日午後３時ごろ、多久市多久町別府の長崎自動車道上り線で、山から下りて道路に飛び出したイノシシ（体長約１メートル）が走行中の車と衝突したことをきっかけに車４台が絡む事故があり、ライトバンの運転手がけがをした。県警高速隊は「この時期はいつイノシシなどが飛び出すか分からない。車間距離を十分取って走ってほしい」と話している。　事故が起きたのは多久インターチェンジから北東に約３キロ付近。追い越し車線を走行中の乗用車が、道路の左から飛び出して来たイノシシをはねて停止。驚いて停まった後続のライトバンに別の乗用車が追突した。ライトバンははずみで走行車線に飛び出し、後ろから来た大型トラックと衝突した。ライトバンに追突した乗用車は、イノシシをはねた車にもぶつかった。　この事故で現場付近は一時渋滞した。』

和歌山市東蔵前丁の南海和歌山市駅周辺や住宅街にイノシシ１頭が出没したのでしょうね。イノシシの住む里山にイノシシの食べる木の実や草木、昆虫類が無くなっているではないでしょうか。地球温暖化による自然破壊と毎年繰り返される異常気象による現象で笑ってはいられないイノシシからの警告ではないでしょうか。長野・岐阜県境の北アルプス乗鞍岳（３０２６メートル）の高山帯に今夏から秋にかけてイノシシの群れが現れているのもイノシシの食べる食物が無いから岐阜県側のお花畑（高山植物の群生地）２カ所で、計約１．５ヘクタールにわたり、イノシシがタカネヨモギやセリ科の植物を根こそぎ掘り返して食べたと思われます。

12月１日午後３時頃、佐賀県多久市多久町別府の長崎自動車道上り線で、山から下りて道路に飛び出したイノシシ（体長約１メートル）が走行中の車と衝突したことをきっかけに車４台が絡む事故があり、イノシシの食料が無いので山から道路に下りてきているのではないでしょうか。山で生息していイノシシも地球温暖化の自然破壊少なくなり、冬に体の温まるといわれているイノシシの肉を使ったボタン鍋も食べれ無くなるのでは無いでしょうか。冬場限定で、イノシシの肉を販売している肉屋さんも大阪府内の箕面市にも有りましたが。この三つの新聞記事を読みまして。イノシシから私達人間への地球温暖化による自然破壊で、やがて食糧危機が訪れると言う一つの警鐘ではないかと思います。今地球滅亡論が盛ん言われていますが。地球の自然環境破壊による人間の健康や生命への影響と食料危機問題を地球に住む動植物や魚貝類が人間に教えてくれていると謙虚に受け止め、夢物語や科学的根拠の無い予言に左右されずに現実を直視市、地球の環境保護に各国が協力して取り組まないと地球が滅亡する前に世界時類の滅亡と言う結果に帰着するのではないでしょうか。牡丹鍋でちょっと一杯は、贅沢な昔話とならないようにして下さい。来年は寅年なのに、イノシシが南海和歌山市駅周辺や住宅街で、男女３人がイノシシに噛まれたり、長崎自動車道にイノシシが現れ、自動車に跳ねられる珍騒動です。

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【視点】モンスターペアレント 問題発生時 学校側、対応能力磨け

『　学校に対して理不尽な要求や苦情を繰り返し、学校現場を混乱させるモンスターペアレント（問題親）を生み出す土壌には、問題発生時における学校側の初期対応の未熟さがあると指摘する教育関係者が多い。問題初期の学校の説明や教員の言動に不満を持つ保護者は多く、学校側は保護者との間で「受容」「傾聴」「共感」などの基本スタンスの徹底が改めて求められる。 　「学校問題解決サポートセンター」への相談で目立つのは、理不尽な要求を繰り返す親がいる半面、生徒指導での学校側の対応への不満だ。「校長や担任に話をしたが、改善がみられない」「言い分を認めてもらえない」といった苦情が多く、実際に学校が問題解決を“先送り”にしていた事例もあるほどだ。　今春、都内の特殊学校で、児童の親が木刀を持参して校長を恫喝（どうかつ）する問題が起きた際、親は数年にわたって教員の態度や言葉に不満を抱き、それを学校側に伝えていた。が、応対した校長が問題を抱え込んだうえ、親の外見や大声に恐怖を抱き、自身の意見を最後まで伝えきれなかったことが威圧的な態度に拍車をかけたとの見方もある。 　保護者への対応で、問題発生時におけるその場しのぎの不用意な発言や言い逃れが、逆に問題を複雑かつ長期化させるケースもある。時には適切な謝罪も必要で、その後のスムーズな話し合いにつなげる機転が求められる。 　とはいえ、実際に暴力や破壊的な行為、金銭要求などがあった場合には毅然（きぜん）とした態度を示すべきで、場合によっては警察当局に通報や相談すべきなのは言うまでもない。普段から課題を整理しつつ、教員個人でなく組織的な対応の確立が望まれる。』 2009年12月16日（水）08:05産経新聞

学校側も児童以外にモンスターペアレント（問題親）を教え導き、生活指導しないといけないようでは困った時代と言えます。学校現場を混乱させるモンスターペアレント（問題親）を生み出す土壌には、問題発生時における学校側の初期対応の未熟さがあると指摘が有りますが。教育現場に現実に立たれている先生方の意見も聞かないと机上空論になります。果たして教育現場に立った経験の無い教育学者や教育専門家では、今の教育現場の事が本当に分かるのでしょうか。

学校の校務の忙しい先生方にモンスターペアレントから理不尽な要求や苦情を多数寄せられたら、几帳面で、責任感の強い生真面目な先生でしたらオバーワークになり、鬱病にもなります。鬱病になる先生方は元自民党総務会長のS氏の言われて気が弱いからでも有りません。無神経で、無責任で図太く、国民の生の声も聞かずに自分達だけの利益を考え、言いたい、やりたい放題のことをしていた政治屋には鬱病とは無縁と思います。

学校側としてもちろん親の意見も聞く取り入れる必要も有ります。保護者の話や要望、校長先生からの要請が有れば生徒指導の面でも改めるべきでしょうか。現実には、保護者の話や要望も聞き入れずに生徒への長年の自分の指導法が正しい思い、保護者の声や要望を取り入れないベテランの先生もいます。時には、自分の先入観や考えに固執せずに保護者の声に耳を傾けるべきだと思います。

人間には二つの耳があるのですから。

学校教育とは、子供達の眼の高さに立って教育することも大切ですが。子供達の保護者の視点に立ち、保護者の声や要望を取れ入れることも大切です。もちろん親の教育権も認めなければなりません。担任の先生や校長先生は、保護者と十分話合うことも大切です。ざっくばらんに裃脱いで話あうことから、解決の糸口が見えると思います。今春、都内の特殊学校で、児童の親が木刀を持参して校長を恫喝する問題が起きた出来事は、特殊学校の校長と話し合うのに木刀を持って話し合う必要は有るのでしょうか。子供の親として、大の大人として、木刀を持たないで冷静に話し合うことが子供への親の教えの後ろ姿では有りませんか。応対した校長が問題を抱え込んだうえ、親の外見や大声に恐怖を抱き、自身の意見を最後まで伝えきれなかったことが威圧的な態度に拍車をかけたと書いて有りますが、この記事を書かれた産経新聞社の記者さんもも木刀を片手に新聞社に乗り込まれ恫喝された場合、怖からずに堂々と応対し、自分の意見を言えるでしょうか。福沢諭吉先生の「ペンは剣よりも強し」を貫けるでしょうか。生活指導一筋で長年の経験を積み、剣道の有段者で、戦前の軍隊経験者で戦後活躍された先生で無いと木刀を持ち学校に殴りこんで、威圧的な態度を取られた場合に対して冷静に肝を据えて対応出来ないのではないかと思います。学校の担任の先生方や校長先生に暴力や破壊的な行為、金銭要求などがあった場合には場合には、各都道府県教育委員会も警察と協議し、保護者の学校側に対する不法行為として扱い学校側が警察に迅速に通報すべき事例として、各学校に通達すべきでは有りませんか。学校の法律に基づいた毅然とした対応により暴力や破壊的な行為、金銭要求などの防止対策になると思います。

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親が迷惑料要求、鬱病で校長休職 理不尽続発、都が全教員に手引書

『　東京都内の公立小学校で、親が子供に対する学校側の指導に不満を持ち、「迷惑料」などの名目で現金１０万円を校長に要求していたことが１５日、都教委の調査で分かった。校長は要求を拒否したが、親は給食費の不払いを宣言してトラブルに発展した。理不尽な要求をするモンスターペアレント（問題親）に悩む学校は急増し、校長が鬱病（うつびょう）で休職するケースも出ている。事態を重視した都教委は新たにモンスターペアレントへの対応策を示した手引書を作成し、都内公立学校の全教員に配布することを決めた。　関係者によると、トラブルを起こした親は今年夏、子供に対する運動指導中に起きた問題で、学校側の対応の悪さを指摘。当初は校長に通信費名目で現金１０００円の支払いを求めたが、要求はエスカレートし、最後は「迷惑料」として現金１０万円を求めた。校長が拒否すると、親は給食費不払いを宣言した。　今年５月に都教委が専門家らで設置した「学校問題解決サポートセンター」で対応を協議。「学校側が謝罪することが先」と助言したが、親の理解は得られず、数カ月分の給食費の未払いが続いている。
　都教委の調査では、保護者から理不尽な要求を経験したのは、都立高校の約１５％、小・中学校で約９％。センターへの相談は、５月から１１月末まで１１２件、延べ１８１回に上っている。　最近では修学旅行から帰宅後、体調の異変を訴え緊急入院した生徒の親が、「刃物を持って担任を刺しに行く」などと猛抗議。担任が家族への危害を恐れるような事態も起きている。　こうした事態を踏まえ、都教委は、モンスターペアレントへの解決策を示す「学校問題解決のための手引き」を作成した。親への対応や問題解決までの方法を事例ごとに紹介。解決策を書き込むワークシート方式が特徴で、「保護者と接する心得１０カ条」も示した。都教委幹部は「教員には苦情を『事実』『推測』『要望』『無理難題』といったように整理して考えられるようになってほしい」と話している。』12月16日7時57分配信 産経新聞

学校に親が迷惑料を請求するなど前代未聞です。親の目から見て学校の子供の指導に問題が有ったと考えるのは行き過ぎでは有りませんか。学校の先生も神様では有りませんから、運動の指導でも生徒指導でも失敗も上手く行かない場合は有るでしょう。

子供の言い分ばかり聞かずに運動を指導していた担当教諭の意見も聞き、保護者として話し合えば良いのでは有りませんか。何でも自分の子供の事を棚に上げて、学校側の責任と総て転嫁されたら堪りません。学校側に迷惑料の10万円支払いを求めるなど言語同断では有りませんか。小学校側を通信費1000円から10万円まで金額を吊り上げ、親が小学校側脅迫、恐喝しているのでは有りませんか。

経済的に正当な理由も無いのに学校側の指導に不満を持ち迷惑料を支払わないからと言って学校給食費を払わないのは、筋違いでは有りませんか。このような親が、日本の学校給食制度の質的低下と赤字を招いているのです。事実関係を明らかにし、小学校側の指導に落ち度が無ければ学校側が謝罪する必要は無いと思います。どんな理由で話がこじれたのかも分かりませんか。小学校の校長先生も毅然たる態度を取るべきでは有りませんか。修学旅行から帰宅後、体調の異変を訴え緊急入院した生徒の親が、「刃物を持って担任を刺しに行くとか担任が家族への危害を恐れるような事態も起きている例など子供の親として恥ずかしい非常識極まりない脅しと脅迫です。親の子供への日頃の健康管理まで総て学校にせいにし、押し付けるの論外で親の責任問題では有りませんか。刃物を持って担任を刺しに行くなど脅迫行為です。

親として、して良い事と悪い事が分からないのですからまともな子供達に育つはずが有りません。学校の先生を脅迫するような親に育てたその両親の責任ですよ。昔から親は、子供の鏡と言います。

親亀の上小亀を載せてでは有りませんが、又こんな子供達が親になれば、将来モンスターへペアレントになりますよ。たとえ保護者で有っても警察署に通報すべきでは有りませんか。東京都教育委員会のモンスターペアレントへの解決策を示す「学校問題解決のための手引き」も大切ですが、学校としての対応として警察署や弁護士の協力の下、問題がこじれて事件が起きないように法律に基づいた迅速な対応が取れるようなマニアル作成と対策も必要です。非常識なモンスターへペアレントのような保護者がいるから、日本の教育が荒廃し、子供達の校内暴力、生徒間暴力や対教師暴力、いじめ問題 、学校外での集団暴行事件や非行が無くならない根本原因になっているのでは有りませんか。子供を小さい時から躾けずに家庭教育をおろそかにし、自分達の親としての子供への責任を放棄し、総て学校に責任を転嫁する無責任ペアレントばかりが増えた今の日本と思います。学校の校長先生以下、物の道理を教えるのが学校です。「善、悪」のけじめを保護者や子供達に手本となって正しい教育を脅迫や嫌がらせ、不正、不法な行為に負けずに毅然として教育者の姿勢で日々教育実践に頑張って下さい。

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傷害＞友人の女子高生に１６時間暴行容疑…少女３人を逮捕

『　友人を１６時間にわたり暴行したとして、警視庁少年事件課と小平署は１５日、東京都小平市の私立高校１年の生徒（１６）ら１５～１６歳の少女３人を傷害容疑で逮捕したと発表した。　逮捕容疑は、１１月２５日午後３時半～２６日午前７時、小平市の公園などで、都立高１年の女子生徒（１６）を殴るなどして重傷を負わせたとしている。　同課によると、女子生徒が「安室奈美恵に似ている子がいる」と加害者の少女の写真を友人に見せた。少女は陰口を言われていると激怒し、女子生徒を呼び出して暴行したという。』12月15日12時29分配信 毎日新聞

安室奈美恵さんに似ている子がいると自分の写真を見せられて、陰口を言われていると勘違いして、少女3人で16時間も暴行するなんて心が狭過ぎます。何でも悪く考えないで女友達同士好意的に考え、おおらかな気持ちになれないのでしょうか。誤解かも分からないので、物事は、事の真相を確かめてから、何でも決めるべきです。女の子なのにこの頃の女の子は、女友達を16時間も暴力を加えるなど今までの女の子には考えられない残忍さです。 安室奈美恵さんに似ている言われたら悪い事ではないじゃ有りませんか。一時期大人気のアムラー・ブームで、髪型も化粧も、スタイルも皆女の子は安室奈美恵さんの真似をしていましたよ。笑って喜ぶぐらいの今の女の子は、精神的余裕が無いのでしょうか。女の子の心も荒んでいる今日にこの頃なのでしょうか。軽い悪口や告げ口、陰口を言われても、気にしないで、笑い飛ばすだけの心の広さとが無いのでしょうか。心の狭い少女達が増えたのでしょうか。人間十人十色でいろいろですよ。皆良い噂を立てたり、良い事ばかり言う人達ばかりでは世間は有りません。いちいち目くじら立てて、神経質を尖らせて暴力を振るったり、喧嘩を売ったりするのは無駄なエネルギーと思います。今の世の中もつと図太くないと生きていけませんよ。悪口や陰口を言う人間はほっといたらいいじゃ有りませんか。ちっぽけなことや流言飛語に惑わされずに天下大道を御天等様の下、堂々闊歩して下さい。二度とない青春時代を出会った友達と仲良く過ごして下さい。相手の意見も聞き友達と十分話合わないで、暴行を加え大怪我をさしても解決しない問題と思います。

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妹と自転車２人乗り、白バイに従わず交通切符

『自転車の２人乗りをしたとして、神奈川県警磯子署は１１日、横浜市磯子区の無職少女（１６）に道交法（乗車積載制限）違反容疑で交通切符（赤切符）を交付した。　自転車の２人乗りでの検挙は県内では２００７年１１月以来という。　同署幹部によると、少女は８日午後２時半頃、同区杉田の国道１６号沿いの歩道で、中学２年の妹（１４）を自転車の荷台に乗せ２人乗りをした疑い。　白バイ隊員の２度の警告にもかかわらず走行を続けた。少女は「捕まらないと思った」と話しているという。』 12月12日0時38分配信読売新聞

中学生から大學生まで、自転車に乗るマナーがこの頃悪いので問題になっています。通行人の迷惑も考えずに歩道を無灯火で猛スピートでは知り抜ける高校生やタクシー乗り場で、お年寄りがタクシーに乗ろうとする前を猛スピートで走り抜けたり、当たるか当たらないかのスリルを味わっているらしいですが。猛スピートで、走り抜ける自転車に当たられ怪我をしたり、亡くなられたお年寄りも居ます。この少女自転車の２人乗りで事故を起こさず、怪我をしなくて良かったでずが。いつも２人乗りをしていたのかも分かりません。昔では考えられなかった程自転車に乗る青少年のマナーが悪くなっています。小学校からの自転車の乗り方のマナーや地元警察署による道路交通法の講習会や学校でも自転車で傷害事故を起こさないように交通完全教育教をすべきでは有りませんか。大學で社会常識や自転車の乗り方教えるのでは遅いと思います。警察官や警備員の人に注意されると何が悪いねんと反対に毒付く青少年が多いので困っているらしいですが。自転車に乗るのは自由ですが、自転車に乗る場合マナーも守らないのなら、乗る資格が有りません。自転車の乗るのは自由でも、通行中の人を歩道を歩いている人に怪我をさせ自由は有りません。怪我をさせたのなら責任が有ります。自転車に乗る権利は有りますが、責任と義務が有ります。自由と権利を履き違えた利己主義者が多過ぎるのです。何の為に道路交通法があるのか分かりません。この２人の少女は、道路交通法(乗車又は積載の制限等） 第五十七条 　「車両（軽車両を除く。以下この項及び第五十八条の二から第五十八条の五までにおいて同じ。）の運転者は、当該車両について政令で定める乗車人員又は積載物の重量、大きさ若しくは積載の方法（以下この条において「積載重量等」という。）の制限を超えて乗車をさせ、又は積載をして車両を運転してはならない。」違反で、交通切符を切られましたが、自転車の２人乗りは危険なので止めましょう。友達を肩に乗せて立って自転車を漕いでいる中学生や高校生もいますね。

◎道路交通法

第十一節　乗車、積載及び牽引（乗車又は積載の方法）

第五十五条　車両の運転者は、当該車両の乗車のために設備された場所以外の場所に乗車させ、又は乗車若しくは積載のために設備された場所以外の場所に積載して車両を運転してはならない。ただし、もつぱら貨物を運搬する構造の自動車（以下次条及び第五十七条において「貨物自動車」という。）で貨物を積載しているものにあつては、当該貨物を看守するため必要な最小限度の人員をその荷台に乗車させて運転することができる。 　車両の運転者は、運転者の視野若しくはハンドルその他の装置の操作を妨げ、後写鏡の効用を失わせ、車両の安定を害し、又は外部から当該車両の方向指示器、車両の番号標、制動灯、尾灯若しくは後部反射器を確認することができないこととなるような乗車をさせ、又は積載をして車両を運転してはならない。 　車両に乗車する者は、当該車両の運転者が前二項の規定に違反することとなるような方法で乗車をしてはならない。　　（罰則　第一項及び第二項については第百二十条第一項第十号、第百二十三条　第三項については第百二十一条第一項第六号）

参考資料　　

自転車の安全利用の促進について
平成19年7月10日
☆警察庁交通局
交通対策本部決定

近年、自転車事故が増加するとともに、自転車が歩道を無秩序に通行している実態を踏まえ、今般、自転車の歩道通行要件の明確化等を内容とする道路交通法の改正が行われたところである。これを機会に、自転車に関する交通秩序の整序化を図り、自転車の安全利用を促進するため、国及び地方公共団体は、次の措置を講ずるものとする。
なお、自転車の通行ルールの広報啓発に当たっては、別添の「自転車安全利用五則」を活用するものとする。

1　自転車通行ルール及び今般の道路交通法の改正内容(以下「自転車通行ルール等」という。)の広報啓発に努めること また、所属職員に対し、自転車通行ルール等の周知を図り、ルールの遵守について指導を徹底すること

2　学校、幼稚園、保育所、福祉施設及び社会教育施設等における交通安全教育、自転車利用者が参加する各種の講習等のあらゆる機会において、自転車通行ルール等の周知徹底を図ること

3　日本自転車普及協会、自転車産業振興協会等の関係団体に協力を要請する等効果的な自転車の通行ルール等の広報啓発を実施すること

4　自転車利用者の悪質・危険な交通法令違反に対する指導及び取締りを強化するとともに、地域交通安全活動推進委員等と連携して自転車の安全利用を促進するための活動を推進すること

5　自転車に係る通行実態・事故実態等を踏まえ、自転車走行空間の整備を推進すること

--------------------------------------------------------------------------------

自転車安全利用五則
1　自転車は、車道が原則、歩道は例外

2　車道は左側を通行

3　歩道は歩行者優先で、車道寄りを徐行

4　安全ルールを守る
○飲酒運転・二人乗り・並進の禁止
○夜間はライトを点灯
○交差点での信号遵守と一時停止・安全確認

5　子どもはヘルメットを着用

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自転車の通行方法等に関する主なルール
通行場所・方法
◆車道通行の原則
道路交通法上、自転車は軽車両と位置付けられ、歩道と車道の区別があるところでは車道を通行するのが原則であり、車道の左側(車両通行帯のない道路では左側端)を通行しなければならない。
著しく歩行者の通行を妨げることとなる場合を除き、路側帯を通行することができるが、その場合は、歩行者の通行を妨げないような速度と方法で通行しなければならない。
【該当規定】道路交通法第17条第1項及び第4項、第18条第1項/第17条の2
【罰則】3ヶ月以下の懲役又は5万円以下の罰金/2万円以下の罰金又は科料
◆歩道における通行方法
自転車が歩道を通行する場合は、車道寄りの部分を徐行しなければならず、歩行者の通行を妨げるような場合は一時停止しなければならない。
【該当規定】道路交通法第63条の4第2項
【罰則】2万円以下の罰金又は科料
◆交差点での通行
信号機のある交差点では、信号機の信号に従わなければならない。「歩行者・自転車専用」と表示されている信号機のある場合は、その信号機の信号に従う。
【該当規定】道路交通法第7条
【罰則】3ヶ月以下の懲役又は5万円以下の罰金

信号機のない交差点で、一時停止すべきことを示す標識等がある場合は、一時停止しなければならない。また、狭い道から広い道に出るときは、徐行しなければならない。
【該当規定】道路交通法第43条、第36条第3項
【罰則】3ヶ月以下の懲役又は5万円以下の罰金
◆横断
道路や交差点又はその付近に自転車横断帯がある場合は、自転車横断帯を通行しなければならない。
【該当規定】道路交通法第63条の6,第63条の7第1項
◆自転車道の通行
自転車道が設けられている道路では、やむを得ない場合を除き、自転車道を通行しなければならない。
【該当規定】道路交通法第63条の3
【罰則】2万円以下の罰金又は科料
自転車の乗り方
◆安全運転の義務
道路及び交通等の状況に応じ、他人に危害を及ぼさないような速度と方法で運転しなければならない。
【該当規定】道路交通法第70条
【罰則】3ヶ月以下の懲役又は5万円以下の罰金
◆夜間、前照灯及び尾灯の点灯
夜間、自転車で道路を走るときは、前照灯及び尾灯(又は反射器材)をつけなければならない。
【該当規定】道路交通法第52条第1項、第63条の9第2項、道路交通法施行令第18条 第1項第5号
【罰則】5万円以下の罰金
◆酒気帯び運転の禁止
酒気を帯びて自転車を運転してはならない。
【該当規定】道路交通法第65条第1項
【罰則】5年以下の懲役又は100万円以下の罰金(酒に酔った状態で運転した場合)
◆二人乗りの禁止
自転車の二人乗りは、各都道府県公安委員会規則に基づき、6 歳未満の子供を乗せるなどの場合を除き、原則として禁止されて いる。
【該当規定】道路交通法　第57条第2項
【罰則】2万円以下の罰金又は科料
◆並進の禁止
「並進可」の標識があるところ以外では、並んで走ってはならない。
【該当規定】道路交通法第19条
【罰則】2万円以下の罰金又は科料
道路交通法の改正による自転車の通行方法等に関するルールの見直し内容

平成19年6月14日に成立した「道路交通法の一部を改正する法律」(平成19年法律第90号)により、次のとおり自転車に関する通行ルール等の規定が見直された。
これらの改正規定は「公布の日から起算して1年を超えない範囲において政令で定める日」から施行されることとなっている。
1.普通自転車の歩道通行に関する規定
(1)普通自転車は、歩道通行可を示す標識等がある場合のほか、
①普通自転車の運転者が児童、幼児又は車道を通行することが危険であると認められるものとして政令で定める者であるとき、
②車道又は交通の状況に照らして当該普通自転車の通行の安全を確保するため、歩道を通行することがやむを得ないと認められるとき、 には、歩道を通行することができる。 ただし、警察官等が、歩行者の安全を確保するために必要があると認めて歩道を通行してはならない旨を指示したときは、この限りでない。
【該当規定】道路交通法第63条の4第1項

(2)普通自転車は、歩道の「普通自転車通行指定部分」(標識等により普通自転車が通行すべき部分)として指定された部分については、当該指定部分を徐行しなければならないが、歩行者がいないときは、歩道の状況に応じた安全な速度と方法で進行することができる。
【該当規定】道路交通法第63条の4第2項

(3)歩道を通行する歩行者は、標識等により普通自転車通行指定部分があるときは、当該指定部分をできるだけ避けて通行するよう努めなければならない。
【該当規定】道路交通法第10条第3項

2　乗車用ヘルメットに関する規定
児童又は幼児を保護する責任のある者は、児童又は幼児を自転車に乗車させるときは、乗車用ヘルメットをかぶらせるよう努めなければならない。
【該当規定】道路交通法第63条の10

3　地域交通安全活動推進委員に関する規定
道路交通法に規定されている地域交通安全活動推進委員の活動内容に、「自転車の適正な通行方法についての啓発活動」を追加。
【該当規定】道路交通法第108条の29第3項

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願い込め、和服で針供養 須磨寺で神戸女子大生

制作に使った針やカッターを供養する神戸女子大の学生＝神戸市須磨区の須磨寺

　『神戸市須磨区の須磨寺で８日、神戸女子大の学生１２人が「針供養」に臨んだ。家政学部家政学科の岡本陽子教授が授業の一環として初めて企画。着物に身を包んだ学生たちは読経が響く中、授業で使用中に折れたり、近くの商店街から集めたりした針など数百本を納めた。高木得吏子（えりこ）さん（２２）＝４年＝と岡本茉利奈（まりな）さん（２２）＝同＝は「針にもっと裁縫が上達するようにという願いを込めました」と話していた。　』2009年12月11日アサヒコム

昔ながらの日常使っています針を大切にして伝統行事の針供養です。着物も手縫いが強くて、糸が一つ解れても、全部が解れることは無いと京都で染物加工業を80歳まで営まれた故安平貞次郎さんに教わりました。動力ミシンのマイコン搭載の便利なものが出来ても、長年の職人業にはかなわずに耐久性で劣ると言われています。着物も手染めのもが色褪せせずに丈夫と言われています。背広のボタンが取れて来店した会社員の背広を大阪市内の有名紳士服店でも、長年の経験を積んだ御主人が糸と針で縫われるそうです。針を上手に使うことは、現代今でも大切です。無くてはならないものです。日本の伝統的な着物と針は切っても切れません。手作りの良さがやはり着物と思います。神戸女子大家政学部家政学科の12人の皆さんは手縫いと針の大切さを忘れずに裁縫技術の上手な着物が自分で着れる大和撫子になって下さい。

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将棋：卒業後も出雲で活動…高校生棋士・里見香奈さん

　『将棋の第３６期女流名人位に挑戦する島根県立大社高３年、里見香奈・倉敷藤花（１７）が、毎日新聞の取材に対し、来春の卒業後も自宅のある同県出雲市にとどまりプロ活動を続けることを明らかにした。対局が都会中心のプロ棋士が、地方に拠点を置くのは珍しい。里見さんは「地元の人たちの応援が大きな力となって今の自分がある。この出雲で頂点を目指したい」と語った。　５歳の時に父彰さん（４８）の趣味の将棋を見て覚えた里見さんは育成会で腕を上げ、０４年の中１の時にプロ入り。東京での対局の時は夜行バスで移動し、対局を終えると再びバスで戻って翌朝には学校に登校した。昨秋には４大タイトルの一つ、倉敷藤花を史上最年少の１６歳で獲得。先月、初防衛を果たした。　卒業を控え、都会に移るか古里に残るか迷ったが、家族と地元の人々の存在が決め手となった。』アサヒコム

島根県出雲市に女流二段の棋士有りです。里見香奈さん「クィーン倉敷藤花」の永世称号を目指して、これからも地元、出雲市に根ざして頑張って下さい。これからは、男性だけではなく女性の大山名人がいても良いと思います。地元を古里、荒れ果てた古い土地より故郷、自分の生まれ育った土地の郷里を大切にして下さい。地方の活性か、出雲市の町起こしになると思います。地方の活性化は、都会へ人材が流失しないように地元で活躍して貰える様に地方自治体や地元産業界の支援や援助が必要かも分かりません。地方の伝統文化を大切にし、地方からの頭脳流失や文化人の養成も大切な町起こしや地方の活性化の大切な要素と思います。対局で東京に出て行くのは、疲れますが体に注意して頑張って下さい。棋士生活も健康でないと長く続けられないと思います。精神の集中力と気力は、健康が源です。自分の育った土地や水が健康維持に適し、体調管理には１番良いと思います。皆子供達は、可能性が有りそれぞれの適した道と個性が有り、生活環境と家庭の教育方法で、子供達の持っている才能が開花するものだと思いました。親御さんや学校の先生も個性と取柄が無いと言わずに子供達の長所や才能を伸ばすのが本当の教育と思います。

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検審議決：柔道練習中に障害、中学教諭の不起訴不当…横浜

　『横浜市青葉区の市立奈良中学校で０４年、柔道部の元男子生徒（２０）が練習中に重い脳障害を負う事故があり、傷害容疑で書類送検され、不起訴となった元顧問の男性教諭（３１）について、横浜第１検察審査会が不起訴不当と議決していたことが１１日分かった。議決は２日付で業務上過失傷害容疑での再捜査を求めている。同容疑の公訴時効は今月２３日。　審査申立書などによると、元顧問は０４年１２月、約２週間休んだ元男子生徒を練習に参加させ、休憩をはさまずに約１０分間、投げ技や絞め技を連続してかけ、元男子生徒に記憶障害や視覚障害を負わせたとされる。横浜地検は今年１０月、元顧問を不起訴処分とし、元男子生徒が検審に審査を申し立てていた。　検審は、故意ではなかったとして「傷害罪は不起訴とせざるを得ない」としたが「重大な障害を引き起こす可能性は予見できた」と判断。注意義務違反を指摘し、業務上過失傷害罪が成立すると結論付けた。』2009年12月12日 9時54分毎日ＪＰ

元顧問は　『2004年１２月、約２週間休んだ元男子生徒を練習に参加させ、休憩をはさまずに約１０分間、投げ技や絞め技を連続してかけ、元男子生徒に記憶障害や視覚障害を負わせたとされる。』約二週間休んでいた生徒を練習に参加させ休憩を挟まずに 投げ技や絞め技を連続してかけたのは練習と言うよりしごきです。柔道部の生徒を扱いて強くなると思っているのでしょうか。科学的な練習法をなぜ取れいれないのか。昔ながらの制裁的なしごき練習では強くならないと思います。この男子生徒体を悪くして休んでいたのか。何か理由が有ったと思います。横浜第１検察審査会が、重大な障害を起こすという予見可能性を認めたと思います。講道館柔道の創始者嘉納治五郎先生の柔道修行の目的は、「攻撃・防御の練習によって身体を鍛練して強健にし、精神の修養につとめて人格の完成をはかり、社会に貢献することであると示されています。」の目的に反するのではないでしょうか。柔道の技や強くなることだ目指し、柔道の精神を忘れていたのではないでしょうか。この中学校の柔道の元顧問の男性教諭が、柔道の指導者としての適格性の問題に欠けていたのではないでしょうか。嘉納治五郎先生は、1932（昭和7）年から講道館医事研究会を組織し医学的課題にも取り組まれた。柔道の練習中に重い脳障害を負う事故を起こすなど嘉納治五郎先生の『自他共栄』の教えにも反するのではないでしょうか。

☆講道館のホームページより一部引用

柔道の目的

心

柔道は、あらゆる年齢層の人々に親しまれています。講道館でも、６歳から８０歳を超す高齢者まで、年齢、そして性別、職業、国籍に関係なく、大勢の人々が柔道に励んでいます。このなかには、強くなりたい一心の人、弱いからだを鍛えたい人、自分の精神を練りたい人、快い汗を楽しみたい人、安全の能力を身につけたい人、柔道の指導者になりたい人、現に指導に熱中している人などさまざまな人がいます。こんなにいろいろな年代の、いろいろな目的を持った人たちを共通にひきつけている柔道とは一体なんなのでしょうか。 嘉納師範は、一般に言いならわされていた柔術を柔道として単に技を修得するだけでなく、天下の大道を学ぶものとし、その教育場を「講道館」と呼んだのです。講道という語には、道を学び、明らかにし、実践するという意味があり、講道館柔道と名付けて柔道の本質を明らかにしているところに、嘉納師範が、いかに道を重んじ、その修行を一生の大事としていたかを知ることができます。嘉納師範は、柔道修行の目的は、攻撃・防御の練習によって身体を鍛練して強健にし、精神の修養につとめて人格の完成をはかり、社会に貢献することであると示されています。柔道は、あらゆる年齢層の人々に親しまれています。

技

身体と精神を最も有効に働かせる」、これが柔道の根本原理で、この原理を技の上に生かしたのが「作り」と「掛け」の理論となります。 「作り」は、相手の体を不安定にする「くずし」と、自分の体が技を施すのに最も良い位置と姿勢をとる「自分を作る」ことから成り立っています。「掛け」は、この作られた一瞬に最後の決め手を施すことをいいます。この「作り」と「掛け」は、柔道の根本原理に従った技術原理ということができます。互いに、精力善用・自他共栄の根本原理に即した作りと掛けを競い合う間に、自然とこの根本原理を理解し、体得して、社会百般の実生活に生かそうとしています。「技から道に入る」わけです。 嘉納師範は、一般に言いならわされていた柔術を柔道として単に技を修得するだけでなく、天下の大道を学ぶものとし、その教育場を「講道館」と呼んだのです。講道という語には、道を学び、明らかにし、実践するという意味があり、講道館柔道と名付けて柔道の本質を明らかにしているところに、嘉納師範が、いかに道を重んじ、その修行を一生の大事としていたかを知ることができます。嘉納師範は、柔道修行の目的は、攻撃・防御の練習によって身体を鍛練して強健にし、精神の修養につとめて人格の完成をはかり、社会に貢献することであると示されています。

◎嘉納治五郎師範の教え

精力善用

いかなる場合でも、その目的を果たすためにもっとも効力あるように己の心身の力を働かせること

自他共栄

自己の栄えのみを目的とせず、助け合い、譲り合い、融和協調してともに栄えることを目指すこと

柔道修行の究竟の目的

柔道は心身の力を最も有効に使用する道であるその修行は攻撃防御の練習に由って身体精神を鍛錬修養し、その道の神髄を体得することである。 そうして是に由って己を完成し世を補益するのが柔道修養の究竟の目的である。

教育のこと

一人の徳教，広く万人に加わり，一世化育遠く百世に及ぶ．教育のこと，天下にこれより楽しきものはなし．英才を陶鋳して兼ねて天下を善くすその身亡ぶといえども余薫とこしえに存す。

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昼休みの教室で大麻譲渡の疑い 大阪府立高３年生を逮捕

『大阪府警は１１日、大阪の府立高校の教室で大麻を級友に譲り渡したとして、同校３年の男子生徒（１７）を大麻取締法違反（譲渡）の疑いで１０日に逮捕したと発表した。男子生徒は「間違いありません」と容疑を認めているという。　少年課によると、男子生徒は１１月６日と９日、いずれも昼休み中に教室内でクラスメートの男子生徒（１８）＝同法違反（所持）の非行事実で家裁送致＝に、ポリ袋に入った乾燥大麻計約１．０９グラムを譲り渡した疑いが持たれている。同課によると、譲渡容疑で逮捕された男子生徒は「ウィード（大麻の隠語）あるけど買わないか」と持ちかけたといい、計９千円で売る約束をしていたという。府警はこの生徒を１１日に大阪地検堺支部に送検し、１２日以降、入手経路などについて話を聞く方針。　大麻を譲り受けたとされるクラスメートの男子生徒と、その友人で２年生の男子生徒（１７）の２人は、校内のトイレでパイプを持っているところを教諭に見つかり、府警の捜査で自宅の机の中に大麻を隠し持っていたことがわかったとして、１１月１３日に同法違反（所持）容疑で逮捕された。府警によると、２人は調べに「ガラス製の市販のパイプを使って、１年ぐらい前から学校や自宅で吸っていた」と供述しているという。 　同校の校長は１１日に会見し、「前回の逮捕からこれ以上広がらないことを祈っていたが、学校が取引の現場になったことはショックだ。今後何らかの方法で状況把握をしたい」と話した。　少年課によると、昨年同法違反容疑で府警に検挙・補導された少年は２７人だったが、今年は１１月までにすでに３８人にのぼっているという。　１１月１３日に男子生徒２人が逮捕されたことを受け、大阪府教委は同２５日、各府立学校長に薬物乱用防止教育の徹底を通知。ホームルームや学校行事で薬物の危険性を指導するよう指示していた。府教委の担当者は「即効性のある対策はなかなかないかもしれないが、子どもたちに薬物の怖さを粘り強く伝えていくしかない」と話している。』2009年12月11日23時36分アサヒ・コムトップ

日本の大学生の大麻使用が問題化すれば、知らない内に高校生の間でも大麻使用が浸透して来ているのです。大阪府教育委員会も麻薬や大麻の薬物の専門家を各学校に招いて講習会や薬物乱用防止教育を実施しないと中学校へと広がり大麻の吸引も段々低年齢化して行く可能性も有ります。大阪の府立高校のトイレでの大麻の吸引や教室での大麻の売買などこの高等学校の生活指導にも問題が有ります。高校として２人の高校生が大麻取締法違反で逮捕されたのですから、高等学校として教育的なけじめを付ける事が必要です。他の生徒への影響も大きいと思います。思慮分別やものの善悪を教える事の重要さが今の学校教育では忘れています。高等学校として教育的けじめを大麻を使用した２人の高校生への諭にも繋がるのではないでしょうか。この２人の高校生は調べに対して「ガラス製の市販のパイプを使って、１年ぐらい前から学校や自宅で吸っていた」と言っていますから、本格的な大麻の常用していたといえます。高校生にもかなり大麻の使用が、現実には浸透して来ているのではと思います。高等学校や大阪教育委員会の把握しているよりは、高校生の大麻の吸引ものが多いのではないかと思います。各高等学校とＰＴＡ、保護者の協力で真剣に取り組まないと高校生から小学生まで、大麻を使用していると状況にならないようにすべきだと思います。いつまにか忍び寄る大麻や麻薬、覚せい剤の怖さと言えます。知らぬか仏では、学校の先生も親御さんも取り返しの付かないことになるのではないでしょうか。大麻使用の問題は、大阪府教育委員会は、各府立学校長に薬物乱用防止教育の徹底やホームルームや学校行事で薬物の危険性を指導することも大切ですが、高校生の心の悩みとも関連性がある問題なので心のケア、相談も充実すべきでは有りませんか。

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脂肪吸引手術後に死亡＝７０代女性、美容外科捜索－業過致死容疑で警視庁

2009年12月11日（金）12:03『　脂肪吸引手術後に女性（７０）が死亡したとして、警視庁捜査１課と尾久署は１１日、業務上過失致死容疑で、品川美容外科本院（東京都港区）や同池袋院（豊島区）など３カ所を家宅捜索した。 　捜査関係者によると、死亡したのは荒川区の無職女性。２日に腹部の脂肪吸引手術を受け、同日帰宅したが、４日に自宅で死亡しているのが見つかった。司法解剖の結果、死因は不詳だった。 　同課は、死亡した経緯に不審な点があるとして捜査。同外科にカルテの提出などを求めたが、拒否されたという。　』　

美容整形外科で、 脂肪吸引手術後亡くなる人もたまにあるようですか。医学的な原因調査と検証をすべきだと思います。ソビエト社会主義連邦共和国で開発された脂肪吸引手術法らしいですが。以前外科の看護師さんにお腹の脂肪吸引した後、腹部の外科手術を受けなければならなくなった場合にお腹の脂肪が無くなった分、傷口の縫合がしにくく、手術後の傷跡が綺麗に治りにくいとも教えて貰いました。お腹だけで引っ込んでも体の全体のバランスが、取れないのではないでしょうか。夜の午後9時以降は、お菓子や脂ぼい食べ物を食べないダイエット方法の方が安全で、健康にも良いのではないでしょうか。メタボリック・シンドロームは、男性ばかりか、女性にも多いのようですね。

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中2男子、一時意識不明に＝前日に教諭から体罰－沖縄

　『沖縄県浦添市で市立中学2年の男子生徒が40代の男性教諭から体罰を受けた後、一時意識不明になっていたことが11日までに、分かった。市教委によると、教諭は暴力を振るったことを認めており、教委や県警浦添署は経緯を調べている。　教委によると、教諭は生徒指導を担当しており、8日午後に近隣住民から「学校近くの墓地で中学生がたむろしている」との連絡を受け、別の教諭と現場に向かった。墓地には同校の2年生9人がおり、近くにはたばこの吸い殻も落ちていた。教諭は男子生徒1人の脇腹をけった上、顔を踏みつけたといい、医師の診断書によると、生徒は頭と胸に打撲を負った。　負傷した男子生徒の両親が9日に学校に連絡するとともに同署に被害届を提出した。　教委によると、男子生徒は同日午後4時ごろ、家で寝ていたところ意識を失った。家族が発見し、市内の病院に搬送。その日のうちに意識が戻り、帰宅した。11日からは登校しているという。市教委は暴力と生徒が意識不明に陥った因果関係について「現時点ではわからない」としている。　』12月11日12時17分配信 時事通信

中学校の生活指導担当の熱心な先生と思います。「学校近くの墓地で中学生がたむろしている」との連絡を受け、別の教諭と現場に向かった。墓地には同校の2年生9人がおり、タバコの吸殻も落ちていた。この教諭は男子生徒1人の脇腹をけった上、顔を踏みつけた原因で、家で寝ていて一時的に意識不明になったのでしょう。暴力を振るったと断定は出来るのでしょうか。やはり体罰の問題と言うべきでしょうね。一時意識不明になった本当の因果関係を医学的に精査し、中学校側も調査すべきです。本当の事が新聞記事だけでは分かりません。意識不明になる直前まで、殴ったり、蹴ったりしていたら問題です。

墓地には同校の中学2年生が9人がおり、ゴンタもんのいる中駆けつけたこの生活指導の先生も勇気も有りますし、先生として使命感のある先生と思います。この生活指導の先生が、わき腹を蹴り、顔を踏んだのは体罰ですが。学校で日頃から問題を起こしている生徒と思います。体罰を与えたこの先生が悪いというよりも、中学校の近くをたまり場として未成年者なのにタバコを吸っていたこの中学２年生の生徒9人が１番反省すべきですし、一時意識不明になった生徒も含め 9人の生徒の保護者の責任です。中学校の責任や体罰を振るったこの生活指導の先生が悪いと言う前に、親が悪いですよ。親の子供の監督責任を放棄しているのでは有りませんか。誰が悪いのか、教育とは者善悪を教えるのが学校です。小学校から教育大学まで、教育のけじめが付けられていないのが今の日本の学校です。生徒に殴られて、怪我をする生活指導の先生が多い中、体育の先生以外男らしくて強い先生が少なくなったのが今日の学校です。もちろん生徒に怪我をさせたり、体罰を振るのは良く有りませんが。口で叱っても言うことの聞かない非行に走ったり問題を起こす生徒ばかりです。今の体格も良く腕力も強い中学生9人相手に良く立ち向かわれたと思います。殴ってでも生活指導先生は、生徒を教えないといけない場合も有ると思います。私の中学時代の先生は、生徒に殴られるより、他校との喧嘩を仲裁したり、生徒を殴る強い先生の方が多かったと思います。やはり中学校の先生も生徒より強くないといけないと言うお母さんもいました。近くのスーパーマケットで合ったお母さんは、私の中学時代の先生は、生徒を殴っても、生徒に殴られた先生はいなかった。生徒より先生のほうが強かったと言われました。中学２年生で、学校近くの墓地でもタバコをするのは悪いことでは有りませんか。暴力表現も良くないと思いますが、一次意識不明になった中学生も含めたむろしてタバコを吸った中学2年生の9人が問題で有り、体罰を振るった先生が悪いと問題を刷り変えられたら未成年者の喫煙という事実を見失います。暴力を振るった先生が悪いというのなら、中学２年生でタバコを吸った自分達の子供は、悪くないのかと問い直したいと思います。

親、保護者が悪いと思います。自分の子供なんですから、暴力と体罰前に、

親として躾、子供に責任を持つべきでは有りませんか。

学校教育法「学生生徒等の懲戒」第11条で、体罰は禁止されていますが。生徒を殴ったり、蹴って大怪我をさせてはいけません。体罰は 、総て悪いと言ったら中学校の生活指導の先生は、ゴンタもんで、喧嘩になれした腕ぷっしの強い生徒相手に注意したり、叱ったり出来ませんし、学校での生活指導は出来なくなりと思います。体罰を振るったのはいけない一方的に先生が悪いと言われたら、中学校の生活指導で、熱心に取り組む先生がいなくなると思います。

話せば分かるぐらいの良い生徒なら問題は起こしませんし、高等学校では素直に先生の言うことを聞く真面目そうな生徒が、実は暴走族の幹部だったと言うことも有ります。

私は、体罰肯定論者では有りませんが、中学校の生活指導担当の先生が、生徒に殴られ前歯を折られたり、鼻の骨を折られたり、生徒に蹴られ肋骨を折った先生も現実にいます。先生が生徒に殴られるのも忍びがたい事では有りませんか。

ゴンタもんの生徒は、俺があの先生を殴ったと得意満面で仲間に自慢するでしょうね。生活指導の先生が殴られぱなしで、怪我をしても良いと言うのなら退職する先生も多くなると思います。いや生活指導の先生として、男として殴ってでも生徒を教えることが必要な場合も有ると思います。女性の先生や女性の心理カウンセラーでは、理解出来なく、現実に対処出来ないケースも多いと思います。アドラムキリスト教会の野田詠氏(えいじ)牧師は、「『親は、真剣に子供と向き合って!』と教会の礼拝で言われています。2006年12月10日朝日新聞日曜に血生活32より一部引用」机上空論や理屈よりも野田詠氏(えいじ)牧師の自らの体験に元付いた含蓄のある生きた言葉です。『野田詠氏(えいじ)牧師は、東大阪最大の元暴走族会長で、鑑別所や少年院を5回も出たり入ったりでした。5回目の少年院時代聖書を読み、イエス・キリストを信じて救われました。だれでも（たとえ少年院にいる者でも）キリストを信じるなら、その人は新しく生まれ変わった者です。古いものは過ぎ去って、すべてが新しくなりました。　院を出るとすぐ同じ院は院でも、生駒聖書学院に入学しました。聖書学院ではルールはありますが、何をするにも命令ではなく、自ら自発的にするという厳しさがあります。そこで自分から従順を学び訓練され、3年後卒業して開拓伝道に自らが荒らし周った東大阪に教会をスタートしました。　そして今では多くの若者に更正の道を指導し、その親たちにも指導を行い、家族そろって幸せな人生を歩む指針となっています。』2007年04月15日元暴走族リーダーが牧師になって7年より一部引用。

連絡先 アドラムキリスト教会 〒579-8065　大阪府東大阪市新池島町1-4-1 電話072-984-8471 ＵＲＬ　http://www.adullum.com/ ＵＲＬ　　http://www18.ocn.ne.jp/~abc8181 プログランキングドツトネット http://blogranking.net/blogs/26928 　　 日本プログ村    http://www.blogmura.com/profile/232300.html 人気プログランキング"http://parts.blog.with2.net/bp.php?id=627436:aLHKFCm5fBU"></SCRIPT

朝日新聞とベネッセ、「語彙・読解力検定」創設へ

『　ベネッセコーポレーションと朝日新聞社は１０日、教育分野での共同事業として「語彙（ごい）・読解力検定」を開発・実施することで合意した、と発表した。高校・大学生を中心に、小学生から社会人まで幅広い層を対象とする検定で、２０１１年春に本格的に実施する。 　朝日新聞が、名物コラム「天声人語」や社説、一般記事などの記事データベースを提供し、国語辞典や教材、試験問題作りに定評のあるベネッセが問題作成を担当する。学校で学び、社会で生活する上での基礎的な知識とその活用能力を判定する。小学生から社会人まで、求められる力に応じて「級」を設け、実力を判定。まず１０年秋に高校・大学生を対象にモニター試験を実施する予定だ。』 2009年12月10日アサヒコム

漢字検定やら語彙（ごい）・読解力検定を実施して果たして国語力が付くのであろうか。何でも検定試験で、実力を計ろうという考え方には疑問です。検定試験の勉強で、検定試験に合格したら国語力が身に付くという考えはどうかと思います。試験だ一義の朝日新聞の秀才新聞記者の発想です。無味乾燥な検定試験合格だけに偏りがちな検定試験の勉強で、日本語の良さや深い味わい、文章を書く楽しさや文章表現の面白さが体得出来るのでしょうか。小説家か作家に語彙（ごい）・読解力検定を受けて貰ったら良い精気を取れるとは限りません。本来検定試験で、語彙力や読解力が計れるものでもないと思いますが。インターネツト時代の今日新聞離れは進み、購読者が減り新聞配達をされる時代は、将来無くなるかも分かりません。漢字検定と同じ検定料のお金儲けですか。日本人の母国語を検定試験で無いと国語力が分からないなんて恥じや有りませんか。最近の新聞は、社説でも他社の書いた文章を盗用したり、朝日新聞の2008年6月18日付夕刊のコラム「素粒子」で、『6月17日に将棋の羽生善治名人が永世名人称号を獲得したことを引き合いに出して、「永世死刑執行人 鳩山法相。『自信と責任』に胸を張り、2カ月間隔でゴーサイン出して新記録達成。またの名、死に神」という表現がされたことに対し、「人の命を絶つという極刑を実施するのだから、心境は穏やかではない。しかしどんなにつらくても社会正義のためにやらざるを得ない。宮崎勤死刑囚らにも人権も人格もある。司法の慎重な判断、法律の規定があり、苦しんだ揚げ句に執行した。死に神に連れていかれたというのは違うと思う。（記事は）執行された方に対する侮辱だ」と強く抗議し、「私を死に神と表現することがどれだけ悪影響を与えるか。そういう軽率な文章を平気で載せる態度自身が世の中を悪くしていると思う」と朝日新聞を批判した。兄の由紀夫も「弟は法に従っただけ。私も死に神の兄といわれては困る」と弟を擁護した。』素粒子で、日本の現行制度の法律手続きに従っている一国の法務大臣を死に神扱いしたり、永世死刑執行人と担当新聞記者の語彙力で表現したり、法務大臣の就任期間は永久に任ぜられるものでは有りません。物を書く専門家の新聞記者としての自覚が全く有りません。語彙力や読解力を問う検定試験を朝日新聞の記者にこそ実施すべきでは有りませんか。唯我独尊、自分達の書いている記事は絶対的と思い込み検定試験の問題にされたら困ります。　言論人として公正さ、新聞社としての中立性を忘れては困ります。真実の報道の姿勢を新聞は貫くべきです。自分達の書いていることは正しいなど現場で取材することなく、記事の裏取りもしないで新聞記事にする記者としての自覚や役目を忘れた新聞記者が今は多過ぎます。他の新聞社の記事を社説に利用して書いたり、十分な取材をしないで新聞記事を捏造することも後を絶ちません。報道の自由が憲法で認められていても、新聞人としての社会的責任を忘れてはなりません。産経新聞大阪本社の社会部記者として活躍された亡くなられたＴ記者は、文章を簡潔にまとめる達人で、新聞記者は事件を直接取材して裏取りをしないと新聞記事にしてはいけないと言われたことを今も思い出します。常識が通らない新聞の世界では困ります。小学校から、英語教育に力を入れるより、正しい日本語が、話せ、聞け、書ける日本語教育を実践すべきだと思います。国語教育を充実すれば、国語の思考力や表現が身に付きいじめや直ぐに切れる子供達も少なくなると思います。自分の思っていることが上手く言えない、話せない子供達が小学校から高校生まで今学校で増えていることも事実です。子供同士の会話や教育現場の先生と子供達とのコミュニケーション作りに役立つのではないでしょうか。母国語である日本語を大切にする事が、今の日本では１番大切なことと思います。母国語を大切にしない国は、世界中探して無いと思います。日本語教育、国語教育のの充実こそが日本の伝統文化や歴史を正しく理解出来ることになり、若い人達が忘れている日本人としての自信と誇りを取り戻せることにも繋がると思います。国際化時代だからこそ日本の伝統文化を大切にし、海外へ行って、海外の人達に尋ねられても質問されても堂々と説明出来る教養ある日本人たる必要が有るのでは有りませんか。

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痴漢被害防げ、防犯の講習会 加治木女子高 鹿児島

　『加治木町の私立加治木女子高校で４日、痴漢被害を防ぐための防犯講習会があった。周辺地域で下校中の女子高校生に抱きつくなどの事件が起きているため、町と加治木署が計画した。体育館のステージで署員が護身術を披露。生徒は２人１組で互いに被害者、犯人役になり、両手をつかまれたら合掌して振りほどくといった技を練習した。　教諭や署員は「１人で下校中に、携帯電話のメールや音楽プレーヤーに夢中になっていると危ない」と注意。「襲われたら、大声をあげ、防犯ブザーを鳴らして、近くの住宅に逃げ込みなさい」と指導した。』2009年12月7日 アサヒコム

薩摩おごじょの鹿児島県でも女子高校生が下校時に痴漢に合う時代です。薩摩おごじょは、気品にあふれている。凛とした心意気のしっかりした女性と思いますが。強くて逞しい、男らしい薩摩隼人ばかりではない時代なのでしょうか。

鹿児島県でも下校中の女子高校生に抱きつく痴漢が多く、西郷隆盛さんもびっくりですね。登下校では 、道筋を決めて加治木女子高校の先生方やＰＴＡ有志による通学路の巡回も必要ですね。

地元自治会の皆さんの協力や加治木警察署のパトロールも依頼する必要が有りますね。公衆電話も少なくなった今日緊急連絡には、携帯電話が役に立つと思いますが。

歩きながら携帯電話のメールを送信している大人も高校生も多いので

、注意すべきですね。

加治高校では、加治木警察署の護身術の達人から定期的に講習をして貰うの一法と思います。

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父母側の逆転敗訴確定＝教育内容変更訴訟－最高裁

　『「論語」を基本とした独自の道徳教育を一方的に取りやめたとして、江戸川学園取手中・高校（茨城県取手市）の生徒の父母が学校側に損害賠償などを求めた訴訟の上告審判決で、最高裁第1小法廷（甲斐中辰夫裁判長）は10日、学校側に計480万円の支払いを命じた二審判決を破棄、父母側の訴えを退けた。逆転敗訴が確定した。　一審東京地裁は、教育内容について「学校側に広範囲に委ねられている」として請求を棄却。一方、二審東京高裁は「事後的な教育内容の変更は、保護者の『学校選択の自由』を無意味にする」として、父母側の逆転勝訴を言い渡していた。』12月10日10時47分配信 時事通信　

法律的に片をつけるので問題でもないと思います。父兄から論語」を基本とした独自の道徳教育を一方的に取りやめ無いで欲しいという要望が有れば、「論語」を基本とした道徳教育と言う方針に拘らないで、「論語」時間を設け、漢文の担当の先生に「論語」を分かりやすく教えて貰えば良いのでないか思います。

中高一貫校ですから、漢文の素養を身に付けることは、大學入試センターや難関国立大学の二次試験にも役立つと思います。

「論語読みの論語知らず。」にならないように「論語」を学べば、漢文の力や漢字力も身に付きます。論語を基本にした道徳教育が実施されなくても、「論語」の内容を生徒が学校で学べば良いのでは有りませんか。「論語」は、正しく読めるだけではなく、内容を理解して初めて身に付くものでは有りませんか。論語読みの論語知らずとは、書物の上で事を理解するばかりで、此れを実行しえない者を言いますが。どれだけ今の保護者の方々も論語を読み、十分理解出来るお力お持ちか居られるか分かりませんが。学校側も生徒や御父兄の皆さんに特設「論語講座」を専門の研究家を招いて開いたらどうでしょうか。保護者の方々の御要望として「論語」も勉強して貰えばと思います。孔子様も学校と争うよりも喜ばれるのではないでしょうか。孔子の教えを学校の先生も、生徒も保護者も共に学事が大切では有りませんか。論語を学び、論語を基本にした道徳を教えられなくても自主的に日常生活で生徒が、自ら実践するのが本来の道徳教育では有りませんか。

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気候変動でホッキョクグマが共食い始める＝調査

2009年12月9日（水）13:49

(トムソンロイター)

　『［チャーチル（加マニトバ州）　２０日　ロイター］　米国が率いる国際的な科学調査によると、気候変動の影響でホッキョクグマが狩りをする北極圏の氷原が溶け、共食いをするクマが現れたことなどにより、ホッキョクグマの生息数が減少している。１１月２０日には、カナダのマニトバ州チャーチルから３００キロほど北で、オスのホッキョクグマが共食いした子グマの頭部を運ぶ写真も撮影されている。』

地球温暖化の影響で、北極圏の氷原が溶け自然の生態系等に狂いが生じていると言えます。自国の総生産の向上を目指し、工業技術水準を発展させ、国際貿易で自国の利潤さえ上げれば地球の自然環境を破壊しても構わないと間違いです。大気汚染や二酸化炭素の排出、地球温暖化による氷山や氷河、氷原の流失、海洋汚染での珊瑚や魚貝類の減少で失われた自然環境は二度と取り戻せません。カナダのマニトバ州チャーチルから３００キロほど北で、オスのホッキョクグマが共食いした子グマの頭部を運ぶ写真もを見ると北極グマの狩りをして食べる食料となる動物が減少し、弱いコグマ共食いしているのです。地球の未来は薔薇色では無くやがて人間も、異常気象による天災や飢饉で共食いされたこのコグマのようになる人類への警告の姿と思います。自然地球の大自然は、人類総ての宝です。人間が自然を征服し、利用し破壊しても構わないと言う驕りでは、本当の地球滅亡の日が予測したより早く来ると思います。人間は、自然の力には勝てないと登山家は自ら体験するそうですが。偉大な自然に学、人間との動植物や自然環境との共生を地球環境保護の上から真剣に世界各国が考えないと本当の地球滅亡の日が訪れるのではないでしょうか。北極熊も動物園でしか見られない日が来る日が近いのではないかと思います。北極熊の共食いの振り見て、人間の振りを直せです。

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