「・・そうだ」はやめなさい

　新聞記事に「・・・・そうだ」という文言が記されることがよくある。たとえば、共同配信記事。

東電委、廃炉費用など密室議論　非公式会合を複数回

2016年10月27日 21時15分

　東京電力の経営改革や福島第１原発の廃炉支援策を検討する経済産業省の有識者会合「東京電力改革・１Ｆ（福島第１原発）問題委員会」が、開催自体を公表していない非公式の会合を複数回開き、廃炉費用の試算や東電の支援策など重要案件を議論していたことが２７日、分かった。経産省が委員会について「公開する」としているにもかかわらず、国民負担につながる恐れのある議論が、密室で行われていることに批判が集まりそうだ。

　参加者は日程が明らかにされている公式会合とほぼ同じで、実質的に同格の位置付けとなっている。

　非公式会合は２６日に東京都港区のホテルで午前７時から約２時間開かれた。（共同）


　この記事中の、「密室で行われていることに批判が集まりそうだ。」がそれだ。しかし、こうした秘密の会合が行われていることは、当然批判されるべきであって、「批判が集まりそうだ」ではなく、「・・・密室で行われていることは、当然批判されるべきだ」とすべきではないか。

　私は、こういう書き方に、記者（あるいは会社）の責任逃れの意識があるのだと思う。こうした書き方がなされるメディアは、おそらく権力に抗することはしないだろう。抗したくないから、こうした書き方をするのである。

神奈川の牧師、不当逮捕

　安倍自民・公明政権は、暴力性をより強化している。非暴力で抵抗する人々を抑圧し、些細な理由で不当逮捕して運動を抑え込もうとしている。

　神奈川県の牧師が不当逮捕されている。

　それに対して、キリスト者が抗議活動を行っている。

沖縄ヘリパッド移設工事抗議の牧師逮捕をめぐり、日本基督教団関東教区が抗議声明

大川小学校の裁判

　『東京新聞』記事。私は、震災後、大川小学校に行った。多くの人がいたが、時が止まり、静寂が包んでいた光景を思い出す。子どもたちや教員が津波に呑まれたあの瞬間が刻印されているようであった。

　もしあの日、私がその場にいたら、きっと子どもたちと共に裏山に逃げただろうと思う。管理職がたとえいたとしても、私は「責任は私がとるからお願いします」といって登っていっただろうと思う。

　残念ながら、学校というのは、管理職に「お伺いをたてる」ことが原則になっている。戦後の文科省の文教政策の歴史は、教育の国家統制を強化するというものであった。教育内容を統制し、子どもたちの自主性を奪い、そして教員を統制し、教員を物言わぬ存在にしてきた。

　「指示待ち人間」という、若者の特徴を示す言葉があるが、それは同時に教員に当てはめることが出来る。いつも管理職の意向の下に行動する。以前は組合があり、文科省ー教育委員会ー校長という管理統制組織と異なる自律的な集団があり、価値観の多様さがあった。しかし、組合は弱体化されてきた。組合はあっても、「御用組合」的なそれに変質してきた。タテの管理統制組織が大きな力をもつ、そういう学校がほとんどである。

　大川小学校のあの日、校長は休んでいた。管理職が不在であった。指示を出す人間がいない。となると、「指示待ち教員」は、ただ右往左往するだけだ。もちろん、あの日、子どもたちと津波に呑まれた教員達たちも犠牲者である。同時に、管理統制組織の犠牲者でもある。

　教員のなかに、管理職の指示ではなく、みずからの決断で行動できる者がいたなら、子どもたちは助かっていただろう。

　私は、大川小学校の悲劇は、戦後の文科省ー教育委員会の、自主性を奪い、上意下達を素直に受け容れる教員を採用し続けたこと、職員会議を管理職の諮問機関化したことなど国家による教育統制も大きな要因であると思う。

　自由のないところに自主的な判断は生まれない。

　自由に振る舞うことができる教員を育成せよ。


津波犠牲、大川小に過失　県・市に１４億円賠償命令

2016年10月27日 07時01分

　東日本大震災時に学校で最大の津波被害を出した宮城県石巻市立大川小を巡り、死亡・行方不明になった児童七十四人のうち二十三人の遺族が市と県に計約二十三億円の損害賠償を求めた訴訟の判決で、仙台地裁は二十六日、計約十四億二千六百万円の支払いを市と県に命じた。

　学校側は津波襲来を予見できた上、助かった可能性が高い裏山を避難先に選ばなかった過失があると認定。全国の学校防災の在り方に影響を与えそうだ。

　大川小は海岸から約四キロ離れ、津波の浸水想定区域の外だったが、高宮健二裁判長は判決理由で「津波到来七分前までに教員らは、標高一・五メートル前後の校庭にとどまっていれば、児童の生命身体に具体的な危険が生じると予見できた」と判断した。学校の前を通った市の広報車が、津波の接近を伝え、高台避難を呼び掛けたのを教員が聞いたことを理由とした。遺族が主張した通り、裏山を避難場所とすることに支障はなかったとも指摘。「被災を回避できる可能性が高かった裏山に避難しなかった結果、津波に巻き込まれた」と、学校側の過失と死亡との因果関係を認めた。標高約七メートルの堤防付近に向け移動したことについては「六～十メートルもの津波が予見される中、避難場所として適していなかった」とした。周囲の津波の高さは約八・七メートルだった。

　判決によると二〇一一年三月十一日午後二時四十六分に震災の地震が発生。教員は児童を校庭に避難させた。遅くとも午後三時半ごろ、広報車の避難の呼び掛けを教員が把握。同三十五分ごろまでに、児童は約百五十メートル離れた堤防付近への移動を始めたが、同三十七分ごろ、辺り一帯を襲った津波で被災した。

◆襲来まで５１分 「山へ」２度訴えたが

　あの日、大川小で何が起きたのか。地震発生から津波が襲うまでの五十一分間を、仙台地裁の判決や市の資料から再現した。

　午後二時四十六分、各学年とも、帰りの会が終わるころだった。ガタ、ガタと大きな揺れが襲う。児童らは机の下に潜り、必死に耐えた。「怖い」「お母さん」。泣き叫ぶ声が響く。石巻市内の震度は６強。揺れは約三分間続いた。

　「落ち着いて避難しよう」。揺れが収まって教師が呼び掛け、児童らは校庭に並んだ。二時五十二分、校庭の防災行政無線が大津波警報の発令を伝えた。

　三時前、校舎内の見回りを終えた教務主任が校庭へ。「山へ行くか」。裏山への避難を提案したが「難しい」という判断になった。校長は不在だった。

　校庭では地震直後から、集まった保護者へ児童の引き渡しが行われている。「山さ逃げよう」。そんな声は、児童からも親からも上がった。児童は手をつないで「大丈夫」「大丈夫」と励まし合っていた。

　「松林から津波が抜けてきた。避難を」。市の広報車が大川小の前を通り、拡声器で呼び掛けた。時刻は遅くとも三時三十分。「津波が来ますよ。どうしますか」。再び教務主任が裏山への避難を提案したが、教頭らから明確な答えはなかった。

　教員たちは三時三十分から三十五分ごろ、川沿いの通称・三角地帯（標高約七メートル）を避難場所に決め、避難を開始した。約百五十メートル先で、標高一～一・五メートルの校庭より五、六メートル高い。

　移動を始めて間もなく、教頭が叫んだ。「津波が来ている」。津波襲来は三時三十七分ごろ。波は次々と児童をのみ込んでいった。列の前の方にいた五年の児童は、偶然流れてきた冷蔵庫の中に入り山へ流され、奇跡的に助かった。そこで土に埋まった同級生を見つけ、手で掘って助けた。

　校庭にいた児童七十人余りのうち、助かったのはこの児童二人を含む四人。教職員は十人が犠牲となり、「山へ」と訴えた教務主任だけが生き延びた。（東京新聞）