返り点の練習（２）

 

返り点の練習②　【　】内の読み方に従って返り点をつけてみよう。

１　我　通　川　越　東　高　校 。 【 我 川越東高校に通ふ。】

２　我　以　自　転　車　通　高　校 。【 我 自転車を以て 高校に通ふ。】 以　 … ～で（by）

３　昨　日　購　入　電　車　之　乗　車　券 。【 昨日 電車の乗車券を購入す。】　～之～　… ～の～

４　今　日　欲　購　入　定　期　券 。【 今日 定期券を購入せんと欲す。】

５　我　弟　自　幼　好　珠　理　奈 。【 我が弟 幼きより 珠理奈を好む。】　自　 … ～から（since）

６　我　欲　為　弟　購　入　珠　理　奈　之　写　真　集 。【 我 弟の為に 珠理奈の写真集を購入せんと欲す。】

７　我　欲　以　自　転　車　行　店 。【 我 自転車を以て 店に行かんと欲す。】
                                                    　　　　　　
８　彼　亦　川　東　生　也 。【 彼も亦 川東生なり。】　也 … ～である　亦 … 同様に

９　彼　女　非　川　東　生　也 。【 彼女は 川東生に非ざるなり。】　非　… ～ではない

10　弟　好　珠　理　奈　者　也 。【 弟は 珠理奈を好む者なり。】　

11　彼　女　非　好　珠　理　奈　者　也 。【 彼女は 珠理奈を好む者に非ざるなり。】

12　部　屋　有　真　希　之　写　真　集 。【 部屋に真希の写真集 有り。】　有　… ある・いる

13　川　東　有　好　真　希　者 。【 川東に 真希を好む者 有り。】

14　川　東　無　不　好　真　希　者 。【 川東に 真希を好まざる者 無し。】　無　… ない・いない

続ける（２）

 

　　学年だより「続ける（２）」

　英単語集のベストセラー『ユメタン』の著者である木村達哉先生は、灘中学高等学校で教鞭をとられている。もちろん日々の授業や学校業務をこなし、一昨年度までは野球部の顧問をされ、土日は練習試合や合宿もなさっていた。
　そんな生活の中で、『ユメタン』『ユメジュク』『ユメブン』をはじめ、書かれた参考書問題集は数十冊に及ぶ。書店で、キムタツ先生コーナーを見かけた人もいるだろう。
　「どうしてそんなに本が書けるのですか」と聞かれることはよくあるという。

　～　もし他の人と違う点があるとすれば、毎日やっているという点かもしれません。毎日同じことをやっているだけです。
　昨日は岐阜の義兄が我が家にやってきました。一緒に飲みました。
　とても楽しかった。結構飲んで酔っ払いました。
　でも晩御飯が終わったあとは腹筋を50回やり、腕立てを110回やって目を覚ましてから、いつもどおり本を書きました。
　毎日書いています。
　本ってだいたい200ページぐらいです。
　これ、10日で書くのは専業作家でないときついものがあります。
　僕のように授業の準備やシミュレーションに時間をかけるタイプの教員は10日で200ページを書くことはちょっときつい。
　毎日20ページですからね。
　でも毎日４ページなら書けます。
　それなら50日で１冊は書けることになります。
　毎日続ければ２ヶ月に１冊のペースで書こうと思えば書けるのです。
　問題は毎日やれるかどうか。その１点なのです。
　野球の素振りもそう、英語の勉強もそう、ダイエットもそう、仕事もそう。
　続けていれば何らかの結果を出すことはできます。
　才能なんて要らないと凡人の僕は確信しています。要るのは続けること。
　その１点だけです。
　そうすれば人生において、何らかのものを遺すことができると思いますね。
　四の五の言ってないで、とにかく始めること。そして続けることです。
　　　　　　　　　　　　　　　　（木村達哉「キムタツブログ」2013年５月５日）　～
　

　才能が不足しているとか、環境に恵まれてないとか、自分でマイナス要因を探す前に、まずは続けてやってみることだ。木村先生が凡人とは思えないが、あの膨大な著作が「継続の賜物」であることだけは間違いない。凡人の我々が続けなければならないのは当然だ。