学校公開と家庭訪問

土曜日に学校公開があって、バンビの様子を見てきた。

１年生は４人いるのだけど、左端にバンビ、その隣りに同じ小学校出身の２年生。
中央に１年生が２人、右端にも１年生とうまくバラけさせれていた。


バンビの隣には補助の先生が座っていて、何かとフォローしていただいているカンジ。
バンビの後ろは、去年そうやってフォローしてもらっていた、バンビと同じちょっと手のかかる現２年生の子。
補助の先生は主にこの２人を見ているカンジ。

中央の１年生も、１人は普通級からだからあまり問題はなさそうで
もう１人は　先生が何かとチェック＆声かけしてフォロー。

と、うまいカンジに配置されていた。


国語は漢字検定に向けた学習のようで、それぞれの能力にあったプリントをやっていたけど
バンビは１週間の疲れもあるのか　眼鏡を外して目を拭いたり、なんだかあんまり集中できてない様子。

社会は　”私達の住んでいる区について”というテーマなんだけど
区の紋章の意味はなんでしょう？　とか、区の人口は何人で、東京２３区で何番目でしょう？　とか
きっとバンビにはちんぷんかんぷんだろうなぁ　というカンジ。

まぁ、それはそれで仕方ない。
授業の内容そのものよりも、そうやってきちんとした規律の中でみんなと同じ行動をしていくことに意味がある　と
私は思っているので...。


先生も　彼の良いところを見て、認めてくれているようで
連絡帳の記述を見ても
「着替えが速くなり、それが本人の自信になっているようです。」とか
「係りの仕事に意欲的に取り組んでいます。」とか
まぁ、まだ最初だからかもしれないけど　結果そのものより頑張っている過程を評価してくれていることを
本当にありがたく感じる。


うちの区の場合、中学では普通級はもう家庭訪問はないらしいのだけど
支援学級はちゃんと担任と主任の先生が自宅に来て３０分くらい面談をする。

その時には　クラスでの様子を細かに伝えてくれて
張り切って早く来すぎなこと、同級生のＹクンとそりが合わない様子なこと　等私が気づいてない部分も話してくれた。

バンビは鉛筆を持ちやすいようにぷにゅグリップというのを小学生の時からずっと付けて使っているのだけど
でもそれがサイズが合ってないのかずれてしまい、それを合わせるのに時間がかかっている　ということも初めて聞いた。
（なので、もうぷにゅグリップは使わないことにした。）

小学校の先生より余程丁寧に見てくれてるんじゃないか　と思うくらい...。


授業中眠くなってしまう様子なのも、事前にサポートシートでＰＷＳに睡眠障害傾向があることを伝えてあったので
”寝ちゃダメ”という言い方ではなく、起きるように促す声かけをしているという話を聞いて
とてもありがたく思った。

先生も　”１年生はとにかく学校と新しい生活に慣れること”をいちばんに考えて見守ってくれているようなので一安心。


まぁ、まだ始まったばっかりだけどね。
親としても　頑張っているバンビの様子をよく見て、身体的な疲れを取ってやることと、心を満たしてやることを心がけていこうと思ってます。


メールはこちらまで　→　yakkoxhs@gmail.com