告発者の心理

おはようございます。アドラー心理学に基づく勇気づけの研修（外部研修も）とカウンセリングを行う ヒューマン・ギルド の岩井俊憲です。

今日から新しいカテゴリーが始まります。「幸福につながるアドラー心理学の知恵」です。
ある構想のもとに始めました。「アドラー心理学に基づく幸福論」と言ってもいいかもしれません。
時々『どうすれば幸福になれるか 上下』（一光社）から引用をするかもしれません。

10日ほど前のことでしょうか。家のポストに1通のA4サイズの用紙が入っていました。

よく読んでみると、土地を売った人が書いたもので、買い手の人が植木を残す約束をしていたのに、その約束を守らず、樹木を全部切ってしまったことを買い手の勤務先名（不動産会社）、実名まで書いて告発していました。
文書には、樹木があった頃の写真と、伐採された後の写真と、樹木を残す旨の念書まで縮小コピーが載っていました。

裏面には、買い手が樹木を切らざるをえなかった事情を書いた釈明文（メール）がそのまま掲載されていたのですが、その内容が売り手としては気に入らなかったらしく、小鳥がさえずり、人々に憩いを与える木々を切ってしまった買い手のことを極悪人のように書いていて、最後の文章は「今はただ、伐られてしまった樹木たちに詫びたい気持ちで一杯です」と結んでいました。

私は、全文を読んで、買い手の論法に分があるように思いました。

おそらく買い手は、最初の頃は売り手の願いを聞き入れ、本当に木々を残そうとして、念書まで書いたのでしょう。
ところが、野良猫が住みついたり、騒音や異臭に悩まされたために、売り主に事情を説明したのですが、どうやら聞き届けてもらえなかったようなのです。

環境や、安らぎ、憩い、癒しなどの表現が入ると、私たちはつい、それらを重視する立場の人たちを擁護したくなりますが、要は商取引です。売り手が買い手のその後のことについて制限を加えようとするのは、独善的です。そもそも要望として伝えることができても、所有権が移転して後の行動について規制する権利は持ち合わせていないはずです。

そもそも環境を守りたかったら、その土地を売らずに保有し続ければよかったのです。

それにもかかわらず買い手が環境を守らなかったのは大きな違反行為だ、と告発するのは、どのような心理を持ち合わせているのでしょうか？
何よりも、買い手の会社名や実名まで出してこのようなチラシをばらまくのは、禁じ手を使ったことになり、法的には「名誉棄損」の疑義が生じます。

人を告発しようとするとき、必ず正義感が根底にあります。
「私は正しい。被害者だ。この人は正しくない。告発されるに値する。同調する人たちによって批判されなければならないし、反省を示さなければならない」

私は、このような正義感に組したくありません。
あくまで当事者間の課題であり、告発者に同調して批判することを避けたいと思います。

正義感に基づく正邪善悪の判断基準を採用すると、法的な処罰ができないところにも、心理的な処罰を与えることが可能になってしまうからです。

＜お目休めコーナー＞ （14）

 

 
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『子どものやる気』を読む（5）:やる気を起こさせる一般原則

 
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8月特設愛と勇気づけの親子関係セミナー（SMILE）２日目

 
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8月特設愛と勇気づけの親子関係セミナー（SMILE）初日

 
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『子どものやる気』を読む（4）:子どもにやる気を起こさせる方法

 
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8月開催アドラー心理学ベーシック・コース2日目

 
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8月開催アドラー心理学ベーシック・コース初日

おはようございます。アドラー心理学に基づく勇気づけの研修（外部研修も）とカウンセリングを行う ヒューマン・ギルド の岩井俊憲です。

絶版になってしまっているR.ドライカースとD.ディンクメイヤーの共著「『子どものやる気』を読む」シリーズの第5回目（最終回）です。

今までの４回は、次のとおりブログに書いております。

7月18日付けブログ　『子どものやる気』を読む（1）
7月25日付けブログ　『子どものやる気』を読む（2）
8月8日付けブログ    『子どものやる気』を読む（3）
8月12日付けブログ  『子どものやる気』を読む（4）


今回は、『子どものやる気』の第5章「さまざまな状況における『やる気を起こさせ方』」から やる気を起こさせる一般原則 の7つのポイントです。

（１）子どもを心から評価してあげること

（２）子どもに信頼感を示すこと

（３）子どもが自信を持てるように勇気づけること

（４）子どもの努力を認めてあげること

（５）子どもの仲間を活用して改善を図ること

（６）子どもが自分を改善するときの速度に合せてあげること

（７）子どもの長所、能力、興味あるものに焦点を当て、指導すること

教師が児童・生徒を勇気づけることが念頭に置かれていますが、親子でも適用可能です。


ところで、7月は出版社、著者からたくさんの本を贈呈していただきました。

おいおいご紹介いたします。

＜お目休めコーナー＞ （１３）

 

 
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朝日新聞に『マンガ・アドラー』の半5段広告

 
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『子どものやる気』を読む（3）:子どもの行動を観察する方法

 
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『開放型組織をつくるマネジメント』の著者たちとの語らい

 
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今日の日本経済新聞に『マンガ・アドラー』の広告

 
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5万部突破の『マンガ・アドラー』の新聞広告のお知らせ

 
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2014ペルグリーノ博士のワークショップ：どうすれば幸福になれるか(2)

おはようございます。アドラー心理学に基づく勇気づけの研修（外部研修も）とカウンセリングを行う ヒューマン・ギルド の岩井俊憲です。

昨日（8月13日）は、うれしいニュースが飛び込んできました。

(株)日本能率協会マネジメントセンター出版事業本部の久保田 章子さんから次のメールが入りました。

また重版のご連絡です。

7刷 10,000部

累計65,000部です！

私も、このハイペースに驚いています！
ありがとうございます。
こうなったら、目指すは10万部ですね！

『マンガでやさしくわかるアドラー心理学』（日本能率協会マネジメントセンター、1,500円+税）が発売1か月半で65,000部に達するのです。

	マンガでやさしくわかるアドラー心理学
	岩井俊憲 星井 博文,深森あき
	日本能率協会マネジメントセンター

読者の方々、(株)日本能率協会マネジメントセンターさん、本当にありがとうございます。

家に帰ってからは、9月に大和書房から発刊の「苦手な人とつき合う法」に関する本（タイトル未定）の原稿のチェックをしていました。
お陰様で夏休みも取れずに働いています。

昨日は、ヒューマン・ギルドで 「愛と勇気づけの親子関係セミナー（SMILE）」 集中コースの2日目を担当していました。

初日に質問が不足気味だったので、朝の45分を使ってたっぷり質疑応答を行いました。
皆さんよく発言してくださいました。

講座には、朗読・討議・演習・ロールプレイ・誘導空想がいいタイミングで織り込まれ、29人の受講者に熱心に参加していただけました。

下の写真は2人一組のロールプレイ。

 

家族の雰囲気を表すSMILE使用前と使用後のロールプレイ。

会場は大いに沸きました。

平日のこの時期にもかかわらずたくさんの方々からご参加いただいたことに感動した2日間でした。

◆ 「愛と勇気づけの親子関係セミナー（SMILE）」 の今後の開催スケジュールは、次のとおりです。

・岡村千春氏がリーダーのSMILE
９-１０月コース、9/2・16・30・10/14（４日間、火曜、10：30-16：00）

・庭野静子氏がリーダーのSMILE
9/20（土）9：30～19：00・9/21（日）9：30～18：00

・受講料：プレミアム会員30,000円（税込）、一般30,000円+消費税（32,400）

 「愛と勇気づけの親子関係セミナー（SMILE）」 は、アドラー心理学の実践編です。
「お申し込みフォーム」からよろしくお願いします。

 
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2014ペルグリーノ博士のワークショップ：どうすれば幸福になれるか(1)

 
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ペルグリーノ博士一行と高尾山へ

 
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