『データからわかる日本の人口問題』

○国際移住者数の推移

 換言すれば移民の受け入れ状況です。

 2013年の国際移住者率データでは、

 日本      1.9%(2437人)

 米国     14.3%(45785人)

 ドイツ　 11.9%(9845人)

 英国　　 12.4%(7824人)

 フランス11.6%(7439人)

 カナダ　 20.7%（7284人）

 イタリア  9.4%(5721人)

 アラブ首長国連邦　83.7%(7827人)

 カタール　73.8%(1601人)

 クエート　60.2%(2028人)

 

 Ｇ７においては日本の移住者率の低さが際立っています。

 知人の話では日本で働くことを夢見て多くの優秀な若者たちが日本にやってきて日本の大学で学んでいるそうです。

 彼の勤務する大学のある学科では新入生の内90％以上が外国人の学生とのこと。

 （中国、ベトナム、ネパール、ウズベキスタン・・。）

 

 近い将来、移民に関して何らかの規制緩和は必要となりそうです。

 最低限、日本で学士号を取得するなどの条件設定をすることで

 日本で働きたい外国人学生に夢と意欲を与え、

 定員に充足しない大学には学生数増をもたらすような気がします。

 

◯人口動態（人口千人あたり）

 　　出生率　死亡率　

日本　8.1　10.1

韓国  9.6    5.3

中国 12.1   7.2

アフガニスタン　41.7  9.6

ウガンダ　45.8  11.4

 

手元にある資料では自然増加率がマイナスなのは日本だけです。

出生率が高い、つまり乳児幼児での死亡率が高いのはアフリカの国々です。

 

◯年齢別人口構成

　　　0～14歳　15～64歳　65歳以上

日本　  12.9      62.1       25.1

韓国　  15.7      73.1       11.8

中国　  16.4      73.9       9.7

カタール 13.7    85.5       0.8

日本の国民の４人に一人が高齢者であるということが数値から明らかです。

ちなみに日本に次いで65歳以上が多いのはイギリスの16.4です。

 

◯人口高齢化の推移と予測(%)

     1990  2000  2010  2020  2030  2040  2050

日本　12.1  17.4  23.0   29.1  31.6   36.1   38.8

韓国　 5.0   7.3  11.1   15.5  23.4   30.5   34.9

中国　 5.8   6.9   8.4   11.7  16.2   22.1   23.9

ベトナム5.7  6.4  6.5    8.2   12.9  17.9    23.1

2050年には日本の高齢者は約40％にも達します。

多かれ少なかれ、高齢化はどの国にとっても解決しなければ泣かない問題となります。

そういう意味では他の国々も日本の対応を見守っているということも理解しやすいと思います。

 

◯都市人口割合の推移（%）

      1980 1990  2000  2010  2014

日本　76.2  77.3  78.6  90.5   93.0

韓国　56.7  73.8  79.6  81.9   82.4

中国　19.4  26.4  35.9  49.2  54.4

国が豊かになると人々は都市に住むようになります。

企業が大都市にあるからに他ありません。

最近では、地方創生や介護も充実しているので地方移住を勧めているようです。

しかしながら、年を取り体が弱るからこそ都市に住むことの方がメリットが多いことは間違いありません。

自動車の運転もできなくなると、病院に行くことさえ大変で１日がかりです。

都内には大きな総合病院がいくつもあったり、コンビニも自宅から近いなど便利さは老人にこそ役立つものかもしれません。

 

よく報道される人口問題も数値からさらに見えてくることや数値が物語っていることが見られます。

データ本には「そうなのか」ということに気付くことの楽しさが溢れています。

これを「アクティブラーニング」のネタとして使うつもりです。

『社縁の継続』

職場のOBOGの皆さんと目白にある椿山荘で年に一回会合を持っています。

その会のリーダーとなるNさんのキャラが強烈で毎年多くの人々を集めています。

毎年５月の日曜日の１６時半に開始される懐かしい人物が集う会。

その時間帯は高級ホテルにおいては結婚式が終了し夜のパーティーまでの空白の時間です。

客も少なく、高級なホテルの一室を貸し切って給仕がついて飲み放題。

代金は8000円でコース料理を出していただいています。

夜景は綺麗ですし、日本庭園も素晴らしく５月には蛍鑑賞が可能です。

 

さて、その会の中心人物、

７０歳になるリーダー格のNさんは私の直属の上司だった人物です。

今の職場で私が30年以上勤務できているのも彼が私を気に入ってくれて採用にされたという恩を感じている私です。

よってNさんの呼びかけには出来るだけ応えている次第です。

 

どうもNさんには「生きる力」があるようです。

高校で勤務されていた当時は副業として自宅で多くの生徒にそろばんを教えていました。

そんなNさんは退職間際に「神主」の資格を取得。

神など信じないと言っていたNさんですが、

行きつけのファイリピンパブで知り合いになった人物（神主）に誘われて、

神主の資格を取得したそうです。

教員を辞めた後は地鎮祭専門神主として

住宅展示場の従業員に直接営業をかけて活躍されています。

Nさんの話では月に20～30回の地鎮祭があるそうです。

お供え物は奥様が好む果物。

それは持ち帰りなので奥様も喜んでいるそうです。

なんと年収は年金と併せて1000万を超えるそうです。

毎回、宴会時に地鎮祭の注文の電話がかかってくるほど大忙しのNさんです。

選挙が大好きなNさんは自治会活動が大好きです。

加えてお金稼ぎが趣味であるNさん。

とても私には真似できませんが、

歳を重ねてもいつも生き生きしている姿は学ぼうと思います。

 

近頃、歳を重ねてくると同窓会への参加のお誘いも出てきました。

７月には大学時代のサークル（珠研）の同窓会も乃木会館で行われます。

大学時代の私はろくに勉強もしないで遊んでばかりいた記憶しかありません。

いい加減でダメな学生であった時代も今の私につながっています。

珠研宴会出席が今から楽しみです。

『東北被災地（東松島・南三陸への旅）』

5月の連休明けに生徒約330名で東北研修旅行に行ってきました。

訪問先は2012年から毎年訪問してきている南三陸です。

急遽、今年度になり私が責任者として指名されて今回の旅行計画にかかわりました。

今回は1泊2日の旅。

2日目の天候が悪く雨という事が予報で判っていましたので

急遽、松島での集合写真を青葉城址に場所を変更しました。

そこでは、イケメンの伊達武将隊（http://www.datebusyou.jp/）も撮影に加わり、

特に女子生徒は大喜びでした。

 

食事は仮設の商店街を使いたかったのですが、

多くの生徒の収容能力や駐車場の問題等もありこちらの願いはかなわず。

青葉城址にある本丸会館で団体専用のはらこ飯コース（1620円）を食しました。

みんなが同じ場所で同じものを食べるという団体特有の食事です。

 

「車窓見学」では「野蒜駅舎」、「野蒜海岸」を「車窓見学」しました。

これは大手旅行代理店が被災地ＮＰＯの見学ツアーと契約しており、

すでに行先等は変更がきかない状態でした。

できれば、「大川小」を訪問したかったというのが本音です。

残念な限りです。

 

毎回、新しい試みを旅行に入れ込んでいる私です。

今回は仮設住宅訪問を全クラス、全生徒が行いました。

 

8クラスが8か所の仮設住宅を訪問。

現地では約10名の住民の方々が約40名の生徒と交流していただけました。

被災された地区に住むご老人たちと都会に暮らす若者たちとの交流。

311震災時やその後の話を話題としての交流（コミュニケーション）は大成功でした。

プロのような語り部ではなく、普通のご老人からの話は若者の心にも届いたようです。

涙を流しながら語る老人たちと別れを惜しんで、ご老人たちと握手をして別れたそうです。

 

さて、仮設住宅には9時30分に来て下さいと言われました。

9時半から約30分間がラジオ体操の時間。

その時間になると住民が集うので、本校生も一緒にラジオ体操をして下さいというのが現地社会福祉協議会からあった指示でした。

ラジオ体操を30分間もやるの？という疑問がありました。

現地にいって判ったことは、ラジオ体操が仮設住宅にひきこもりをしないための仕掛けであることがわかりました。

ラジオ体操は方言版でした。

「いず、ぬ、さん、す」で始まる体操でした。

http://www.kahoku.co.jp/tohokunews/201605/20160510_13069.html

 

東北弁による体操をすることで

体ほぐしと同時に心ほぐしがされたようです。

その後は、和気あいあいとした対話と進行したしだいです。

 

その他気づいたことは、

ラジオ体操に集う男性が少ないということです。

集うのが年をとったご婦人が多くて、そのような場にいくことを男性は嫌がるそうです。

 

未だに、仮設に住む人々は経済的な弱者であると誤解していました。

元からのコミュニティー住民たちの結束があり、

ずっと同じ場所に住んでいたいと望んでいるそうです。

人との結びつきを重視してあえて仮設を離れない、離れたくないという選択。

訪問したからこそ気づいたことでした。

 

以上です。

『イヌの保育園』

犬がいぬ。

先週、自宅に帰宅すると犬がいなくなっていた。

パートナーに尋ねると「犬の保育園」に入所したとの話だった。

「犬の保育園」や「犬の幼稚園」があることは知っていたが、

まさか我が家がそれを利用するとは思いもしませんでした。

 

今回利用した「犬の保育園」は宿泊形式の保育園。

期間は６泊7日。

その保育園では朝番2回の散歩、食事とドッグランでの遊びが1日の日課です。

 

そもそも、今回のゴールデンウイーク期間に犬を預けなければならないような特別な理由はありませんでした。

連休中は鬼怒川にある別宅で過ごしましたが、

そこには既にケージも用意されており犬を部屋に持ち込んでも何の問題もないのですから・・。

 

我が家で犬を飼い始めてから早や3か月。

年齢も6か月になりました。

人間に例えると、小学校2年生。

吠えませんし、

ボールを投げれば、もの凄い勢いで走り口にくわえて戻ってきます。

「お手」と言えば、お手もします。

さらにトイレもほぼ完璧にできています。

紙おむつのようなシーツを引いたボード上で用をたすことができるのです。

 

では、なぜ？子犬を１週間も預けたのですかということを質問されそうです。

その答えは「社会化」。（私が言っているわけではありません）

ここでいう、「社会化」とは犬どうしでうまくやっていくことです。

確かに、散歩に出ると

自分より大きな犬に対しては怖気づき

自分より小さかったり、弱そうな犬に対しては唸り声をあげます。

私としては、弱いものに強く出ると言うのは子供なら仕方ない行動であると思うのですが、

イヌ保育園の園長の話では早めに訓練することを勧められたそうです。

数日前に、お試し入園（体験入学）した際に楽しそうに他の犬と遊んでいる姿が生き生きしていたというのが入園の決めてになったそうです。

小さな子どものように、「見て、見て」とうれしそうにパートナーの所に来たそうです。

イヌごときに保育園はいかがなものか？というのが私の気持ちです。

ペット産業のいいカモにされているような気もするのです。

しかしながら、その件で家庭内討論をするパワーは私にはありません。

しぶしぶ、納得している次第です。

私の座っているソファーの定位置に寝転んでいる犬がいないのは少々さびしいものです。

 

 

『英検２級にライティングが追加』

2016年６月から英検２級にライティング（書く）試験が変わります。

文科省の強い要望に沿ってライティングが導入されるのです。

リーディング（読む）

リスニング（聞く）

スピーキング（話す）二次試験

上記の3技能にライティングが追加されるのです。

語学学習では4技能習得が基本ですから当然の流れとも言えるのですが、

それにより採点に人手がかかり、

受験料が５００円値上げされてしまいます。

 

ちなみに受験料は以下のような金額です。

カッコ内の金額は学校内での申し込み者の金額。

２級５８００円（５４００円）

準２級４５００円（４１００円）

３級３２００円（２８００円）

 

TOEIC、TOFEL、そしてベネッセが行なっている英語試験GTEC。

様々な英語関連の試験がありますが英検は多くの中学生や高校生が受験しています。

2010年　2,478,017人

2011年　2,511,732人

2012年　2,545,304人

2013年　2,657,044人

2014年　2,635,403人

　

少子化であり、普通に考えると受験者は減少していくはずですが、逆に、この数年は増加傾向にあることが年間の受験者数から読み取れます。

 

増加理由として年間に三回実施される英検に何度も受験する生徒が増えているからだと思います。

複数回、生徒が英検を受験して級取得に励む理由は受験時に英検が優遇されるからに他なりません。

例えば、中学生が英検３級を取得すると内申点にプラス１～２点加算され合格者を優遇する高校が多いのです。

英検２級がAO推薦等の推薦出願要件になっている大学も見られます。

来年度の入学試験において、

東洋大学はライティングが科された英検２級合格をAO推薦出願資格者とすることを先日明らかにしました。

これは少々問題があります。

というのは既に取得済みの英検２級合格者はその対象にならないということです。

しかしながら、とは言っても英語の能力に秀でた受験生はそもそも東洋大学の推薦には挑戦しないので職員室で騒ぐほどの問題でもないのですが・・。

（職員室うるさすぎ）

 

以下に示したのは英検「2級」ライティングの問題例(見本)です。

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●以下のTOPICについて、あなたの意見とその理由を2つ書きなさい。 ●POINTSは理由を書く際の参考となる観点を示したものです。ただし、これら以外の観点から理由を書いてもかまいません。 ●語数の目安は80語~100語です。

TOPIC

These days, some people buy things on the Internet. Do you think more people will do so in the future?

 

POINTS ・Cost ・Safety ・Technology

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特に恐れたりするような問題ではありません。

地方国立大学の二次試験（英語）に含まれる英作文程度の内容だと思われます。

 

ここで問題なのは、英語の問題はすべて英語担当教諭の仕事になってしまうことです。

「賛成」「反対」「なぜ、そのように思うのか」を論理的に考察する力が求められていると思います。

それは、日頃の読書力に左右されるかもしれませんし、「国語」の評論あるいは「公民」で学ぶことかもしれません。

論理的に、できればクリティカルに思考することを指導できる高校の英語科の先生って、そんなに多くいるとは思えないのですが・・。

 

英検協会は上智大学とタッグを組んでTEAPという英語の試験を数年前から始めています。

各大学が設定する得点に達すれば英語の試験が免除されるという試験です。

このような試験の指導が積み重なる毎日ですから忙しいに決まってますね。