授業時間を増やす。

文科省は学習指導要領を変え、子供達の授業時間を増やすらしい。
 教育的に細かく論ずる気になれない。批評の枠組みになるかもしれない２つのことを述べたい。
 １、現在の学校教育が、子供達にとってどうなっているか、今の　　　　　    現実を見ることだ。　　
　 　ここ１０年、義務教育の学校へ行けない子供達が全国に１２　　　　    　万人を数え、発達障　　害と呼ばれる子供達が、ほぼ同数おり、少子化傾向の中で、両者とも年々増加　　している　　現実。このことと、これまでの教育行政の関係はどうなっているか。　
   ２、授業時間を増やすと言うが、　　

   、「勉強時間を長くすればするほど、勉強が出来るようになる。」なんて、本気で考えているのではないだろうか？とさえ思う。　子供達が、家事や遊びほろけて勉強する時間が不足している時代ではなく、現状はその逆である。　　
 
 　我々がどんなに願おうとも、自然界の≪ヒト≫と言う生き物の法則に逆らっては発達しない。　　　
 食べさせればば食べさせるほど大きくなるわけでもないし、寝ないで赤ちゃんにあれこ　れ教えて賢くなるものでもない。　　
 　学力を上げるために勉強時間を増やすと言うけど、子供の体力低下の問題はどうしたのだろう？　
 学校嫌いや勉強嫌い、引きこもったり、生きる意欲　を失う若者の問題など、誰もが心配している統計に出ない問題も多い。　　　
   
   私の教師経験で付き合った子供達の中に、ただ一人として≪勉強時間を増やせばよくなる≫と考える子供は思いつかない。