ただ 今

学生時代　カリキュラムは学校や先生が作るものだと学んでいた。

　確かに法律的には　今もそうなっているが　実際は　政府が指導要領を作り　法的規制で　はみ出すことは出来ない

　教育の対象である子供を見ずカリキュラムが作り実施するのは　患者見ずに診断し　処方箋を書き　治療する病院や医者のようなもの。

　（民主主義国家　日本）の　「ただ　今」の話である。　

世界の新コロナウイルス対策

国際関係は　イデオロギーや友好関係から　ハイテクと金融によって再編されるとの論調があり、

　確かにその動きを目にするが、基本的には　もっと深層にある事実関係によって　再編を形作るだろう　と考えられる。　　

　ともあれ　日頃のニュースの偏狭で近視眼的な情報では　先の予測は難しい。

　　今　私たちは世界のコロナウイルス対策で良い経験をしているが　不団結をも目にしている。

　　　安全上も　不団結が無駄で損失の大きい事を学ぶことになるだろう。

　　　子どもたちはには　ウイルス感染の予防と共に　立場を越えて協力する大切さを伝えたいものだ。