出生率１．２５

予想を上回る出世率の減少は、新聞やテレビで大きく取り上げられた。政府や与党もショックだったらしい。総理大臣は「厳しいですね。今後少子化対策が最重要課題なると思いますね」との談話を発表したとのこと。朝日新聞は社説も含め、紙面を３面使っている。「底見えぬ少子化衝撃」の大見出しもある。２年前までの自殺
報道になって変わり自殺は夕刊の１９面のみ。昨年自殺の報道の際、総理大臣は
例の「分りませんねー」談話だった。
政府やマスメディアはボケていませんか？と思う。
私は元小学校の平教員、今爺さん。５月３０日のブログで〈市場）と言うテーマので今の対策は（無知）に等しいと書いたばかりだ。理由は簡単、政策同士が矛盾しぶつかり合って相殺し効果が上がらないだけでなく、少子化を進行させる政策のほうが強いからの意味で書いた。西欧で若干少子化対策が結果を出しているのは、市場の原理が無原則なのを若干なりとも政策的にコントロールしているからだ。
日本では、自殺と少子化を別のものとして見ている様だが、根っこは同じではないか。バタバタ蝿を追うような、政府やメディアよ、こんな爺さんに言われるようじゃしょうがないではないか。お偉いさん達、そう思いませんか？

罰１

私は現役の時、６０の定年になるまで普通学級を担任した学級の授業中の注意のほとんどは、「罰１」だった。私が「～くん・さん罰１」と言うと、その子はその場で黙って目をつむって立つ。私のほうからの一方的な約束を子供達としていた。
「罰１」言ってから１０秒前後で「罰１終わり」と告げる。子供は座る。私は何事もなかったようにに黙って授業を続ける。はっきり言ってかなり乱発？した。他の注意はほとんどしなかった。理由は授業を中断したり雰囲気を壊したくなかったし１番は子供が注意されるのは当たり前で悪いことではないと私自身が思っていたからだ。注意した理由は言わなくても、本人も周りも分っていて、注意したいことをを直してくれた。今でも良かったんじゃないかと思っている。罰２～５もあるのだが、中味を忘れるほど、使ったことがない。とにかく、注意はあらかじめ子供との約束事にしておいた。その方が子供も私も落ち着いていられる。注意の中味はほとんど
私や友達の話から気がそれて、形だけ聞いている時だった。私は子供にも自分自身にも言葉の響きを聞き分けることを求めた。勿論私は自分の言葉の響きと子供の声の響きを肌で聞くよう努めた。言葉の響きも聞き分けず人を大事にしているとは考えられないからだ。人を大事にしない教育なんてありえない。