ＴＢＳの「朝ズバ！」で「みのもんた」が、またまた変なことを口走っていた。
昨日のトップニュースだった「ＯＥＣＤ学力調査」（後掲）について、「国のトップにいる政治家が宴会に出席したかどうかも忘れてしまう国だからこうなるのだ」とコメントした。「みのもんた」の言葉には誰も逆らえないようで、「学習指導要領」に基づく「ゆとり教育」の結果だというような、まともな”分析”など誰も行わなかった。本当にこんな番組が視聴者に受け入れられているのだろうかと疑問に思った。
一方、小倉智昭の番組では、「今朝はＯＥＣＤ学力調査について何か言おうと思ってたくさん新聞を読んだが、これより面白いロボット・ギターの記事があったので、これを採り上げようと思う」として、したり顔の解説など行わなかった。ギブソンの「レス・ポール・タイプ」のギターに自動調弦装置が付いたという話題を喜々として話していた。こちらは極めて自然で好感がもてた。
ワイドショー評論家になるつもりはないのだが、ふたつのワイドショーの基本姿勢の違いに驚かさせられる。かつては「報道のＴＢＳ」と言われた局が、視聴率のために「みのもんた」の独演会を容認する。どちらかと言えば政治的には「右寄り」で、娯楽番組に強かったフジＴＶがきちんとした報道をする。やはり時代の流れなのだろうか？それにしても、「みのもんた」は、香川県坂出市の山下清氏を犯人扱いした件で正式に謝罪すべきだろう。
経済協力開発機構（ＯＥＣＤ）は４日、加盟国を中心とする５７の国・地域の１５歳男女計約４０万人を対象にした２００６年国際学習到達度調査（略称ＰＩＳＡ）の結果を世界同時発表した。
…日本での調査は昨年６～７月に行われ、小学６年から現在の学習指導要領（０２年度実施）で学んでいる「ゆとり世代」の高校１年生約６０００人（全国１８５校）が臨んだ。
今回の結果で深刻なのは、前回までトップグループだった「数学的応用力」と「科学的応用力」が大きく落ち込んだ点。 「数学的応用力」は、前回と共通出題の４８問中４０問で正答率が下回り、得点も前回の５３４点から５２３点に下がった。台湾が１位、香港が３位、韓国が４位とアジアの国や地域がトップグループをほぼ独占する中、日本は、１位だった前々回と比べて３４点も下げた。 先月２９日に順位が公表された「科学的応用力」も前回、前々回ともに２位だったことと合わせ、日本が得意としてきた理数系の低迷が浮き彫りになった。
同時に今回初めて実施された科学に関する意識調査でも、「科学について学ぶことに興味がある」との質問に、「そう思う」と答えた日本の生徒は５０％で５７の国・地域中５２位、「理科の勉強は役立つ」との回答も４２％、５６位で、科学への関心や意欲の低さが、順位低下につながった可能性が高い。 一方、「読解力」でも加盟国平均を５００点に換算すると、日本は４９８点。１位の韓国とは５８点差となるなど、韓国、フィンランドなどのトップグループに大きく引き離された。 文部科学省は前回調査で、「読解力」が８位から１４位になったことを受け、「我が国の学力は世界トップレベルではない」との認識を示し、「ゆとり教育」からの転換を目指す次期学習指導要領で、思考力・表現力など言語力の育成や、理数の授業時間増を盛り込む予定にしている。今回の結果について、文科省教育水準向上プロジェクトチームでは「まだ取り組み半ばだ」としている。 （2007年12月5日0時41分 読売新聞）
