朝ドラ卒業、その後

朝ドラを卒業して、約2週間。

新しい取り組みは、ラジオ・フランス語講座の時間帯に引き続き、フランス語の予習・復習。
絶対に無理だろうと思いつつ、スタート初心声明？を、無責任にブログに綴った。

こっくりこっくり、居眠りタイムになろうとは・・・・
ついには、テキストの上に両腕をどかんと載せ、顔・上半身まとめて、机の上に突っ伏して、ちゃんと？寝る始末。
（学生時代に、眠い授業中に、やりたかったけれど、勇気がなくてできなかったポーズ）

こんなことでは、いけません。
大好きな朝ドラを、引き裂くようにして（→悪評、いつもの誇張表現）、あきらめ、
せっかく得た、貴重な時間。
今一度、引き締め、見直しを。


テキストを単に気合いを入れて眺めるだけでは、あまり効果なし。
ラインマーカーで、着色鮮やか、色とりどり、彩りのアクセントに。
アタマの中への着色は、イマいち。自己満足のみ。

次の手を・・・と考え、ノートにまとめることにした。
初めは、折り込み広告チラシの裏に、綴り字や、ポイントを書きなぐろうかと考えたが、
フランス語自習と、広告チラシじゃあ、あんまりのギャップ。私が少し、かわいそう。
第一、裏の広告が気になって、そっちに気が取られそう。
モチベーション・アップの小道具が必要。

で、ノートを探しに、お2階へ。
あちこちからいただいたノートが、いっぱいある中から、
どれにしようか、あれこれ迷い（こんなところで迷っているから、人生に時間が足りなくなる）
「東大合格生のノートの取り方から生まれた」美しく書くためのノートを選んだ。

さあ、東大に向け一直線！！（だった人の、熱気をほんの少しでもいただければ・・・）
シャーペンを使うと、次のページに跡が残るので、下敷きを探す。
適当なモノがないので、取りあえず代用品でしのぐ。

キレイに線を引くため、定規が必要。（→ノッてきてます）
さてさて、ダイニングルームの引き出しの中をゴソゴソ。
あ、キレイなちょうどいい定規！　
子供が幼稚園でもらった定規だが、まだまだ新品に近い。
さっそく使用。いいかんじだ。
「東大生のノート」と、「幼稚園の定規」の合作で、スタート。

さて、・・・・益々やる気になって
以前に作った遠近両用メガネを出してきて、いざ！！

あ、メガネの具合が悪い。
焦点を当てたり、メガネを上下に動かしたりするほうに、気を取られる。

結局、やる気ないのか？　私？
勉強をし始めると、机の整理や掃除をするタイプ？

いや、頑張ります。（→おそらく）
東大生と幼稚園の力を借りて、くたびれたセコハンの私も、（それなりの）再スタートだ。


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