放送大学単位認定試験（２日目）

　今日は、放送大学H２６年度２学期の、単位認定試験の２日目だ。

　今日受験したのは、「博物館経営論（’１３）」の１科目。本当は、もうひとつ「場と時間空間の物理」があったのだが、こちらの方は、H２７年度１学期に回すことにした。理由は二つで、今学期は、勉強の時間が取れなかったことと、あわてて受験するより、じっくりと取り組みたいということによる。

　受験した、「博物館経営論（’１３）」だが、択一式で、結局は知っているか知っていないかなので、２０分もかからずマークシートを塗りつぶした。しかし、３０分経つまでは退室不可なので、それまで暇でしかたがなかった。

　それにしても、博物館関係の科目がかなり多くなった。別に、いまさら学芸員になる予定はないのだが、この関係科目が、現在専攻している「人間と文化コース」の専門科目に入っているのと、本来は取りたい文学関係などの科目が少ないので、しかたなしに履修しているようなところもある。

　科目登録の時期がもうすぐやってくる。こんどは、何を登録しようか。

書評：人を操る禁断の文章術

	人を操る禁断の文章術
	クリエーター情報なし
	かんき出版

　本書は、読み手の想像力を掻き立て、行動を起こさせるためには、どのような文章を書けばよいのかを説いたものだ。いったいどのような文章を書けと言うのか。著者は、これを３ステップに分けて説明している。

　第一ステップは、「『書かない』３原則を唱える」ということ。これは、「あれこれ書かない」、「きれいに書かない」、「自分で書かない」というものだが、これには、多少説明が必要だろう。「あれこれ書かない」とは、あえて情報量を少なくして、相手の想像力を刺激するということ。「きれいに書かない」とは、型に嵌ったようなきれいな文章ではいけないということ。「自分で書かない」とは、自分が言いたいことではなく、相手の心を読んで、相手が読みたい内容や言葉を選んで書けということらしい。

　続く、第二ステップは、「7つのトリガーから1つ選ぶ」ということだ。これは、「興味」だとか「ホンネとタテマエ」、「悩み」といった相手の欲求を刺激するということである。つまり、相手の欲求を満たすものがそこにあれば、文章を読んでもらえるということだ。

　そして、第三ステップは、「５つのテクニックで書く」ということである。ここでは、、相手に読んでもらう文章を書くためには、どのようなテクニックを使えば良いのかについて解説している。

　確かに書かれていることには、頷けることも多いし、総体的に見ても、文章を書くのに参考になるだろう。ただ、「禁断の」と言う位のものすごいノウハウが詰まっているかと言うのは疑問である。また、個別に見ていくと、どうかなと思うようなところも結構ある。

　例えば、「常識的な言い回しに過剰で具体的な条件を表す言葉を組み込むと、その文章は名言に変わる」、(p47)と述べ、「成功のための努力を惜しむな」と書くよりは、「成功したいなら１日に１８時間、ひとつのことに集中しろ」と書いた方が良いと述べられている。しかし、私などは、こんな言葉を聞いたら、「アホか！」と思ってしまう。エジソンが言ったということらしいが、言っていることにはなんの根拠もない。他にも、アインシュタインやカーネギーの言葉などが、心を掴むメッセージの例として紹介されているが、これはよほど効果的に使わないと、なんの根拠もないことを言われても、相手によっては逆効果になってしまいかねない。

　例文も怪しすぎるものがある。「気になりませんか？年間報酬3000万円が１０年続くコンサルタントだけが知っている仕事の習慣」(p70)や仕事のサボり時間などを利用して副業を勧めるような例文(p76)など、まともな人間が読んだら、眉に唾をつけるだけだろう。それだけではない。収められている例文が全体的に軽いのだ。

　本書中に、「心を動かす」例文として紹介されているものが、まったく私の心を動かさないのはどういう訳だろう。単に私がへそ曲がりだというだけだろうか。

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