第4回「森で遊ぼう」の事前調査があった。
朝9時、今日も猛暑が予想される中、先生方もお歳だ。予定のコースの散策路の林道は特に草刈りの必要はなく，コースを歩いて早めに終わるようにしよう。
沓掛峠は、それなりに虫たちにも会え、変化に富んだ良い林道で、子ども達も楽しい体験ができるだろう。
茶屋跡
金堀の滝 
ウバユリ
ハイイヌガヤ 
マタタビ Ｉｇａさん内職
Ｔ会長採取のカラスアゲハ♂を解説
今回のテーマ「昆虫ウオッチング」のプロデューサーとなり、計画した活動内容をコピーし先生方に説明した。
この際、テーマや「森で遊ぼう」の活動についての自分の思いもまとめた。
◎ 「昆虫ウオッチング」活動のねらい
「いろいろな虫を見つけて観察することにより、自然への関心を高める。」
・自然に親しみ → ・自然への興味、関心を高め → ・畏敬の念を抱き → ・自然保護・保全の思想を抱く。
将来、自然保護の考えに発展できるに、虫は良い対象だと思っている。
◎ 「森で遊ぼう」の意義に思う。
とかく書斎学習が多い学校を離れて、月に１回の自然の中での体験は何より素晴らしい。
そこでの五感を総動員した数々の体験は、彼らに豊かな自然観を培うに違いない。
藤村は人の世に三智があると言った。学んで得る智、人と交わって得る智、そして自らの体験によって得る智である。
この自然の中での活動は、まさにバランスのとれた三智を養う活動だと思う。
「森で遊ぼう」での、子ども達の生きいきした感動は、教室での書斎科学からは生まれない。
＊＊＊＊＊＊＊＊ 活動スケデュール ＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊
１．里山を歩く 【9:15 ～ 10:30 】
（１）虫を見つける （採集）
各班、3～4人のグループに分け、いろいろな虫を自由に採集する。 →
（２）虫をよく見ながら採集する。 (観察） →
大きさ、形、色、どこで見つけたか、何をしているか
（３）思ったこと、感じたことを話しあう。（感想、疑問）
（４）調べる (調査） →
２．各グループの発表 【10:30～ 】
（１）グループ順にケースに集めた虫を紹介する
↓ 気づいた特徴、どこで、何をしていたか。
（２）グループの発表について、先生方から気づいたことを話す
種名、特徴、発表の感想 など
３．虫を放す 発表後、グループ全員でケースに捕った虫を放す
４．まとめ 以下を話そうと思っている 【 ～ 11:15 】
（１）みんな沢山の虫を一生懸命集めた。よく観察できました。
→ 虫(自然)への興味・関心を持とう
（２）いろいろな虫がいることが分かった。
（３）虫たちは何を食べているのかな？（質問）
→ トンボを例にして写真や図で説明
→ 1種類でも欠けると豊かな森は出来ない
（４）会津のチョウ・トンボ 絶滅危惧種について
５．水辺で遊ぶ 【 ～12:00】帰路、金堀の滝へ寄り，自由に遊んでもらう。テーマ上、水生昆虫についても説明したい。
駐車場へ戻り昼食 【12:15～12:45】
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午後からは、四月末に植えたジャガイモ、カボチャの収穫をする。合わせて、種をまいたひまわりを見上げてもらおう。
子どもたちの喜び歓声を上げる声が聞こえてくるようだ。
採り頃のカボチャ 
見事に咲いた
本番は8/8、願わくば少し暑さが和らぐことを願う。