レジを作ったＡくん。
バーコード代わりに貼っているアルミ箔にバーコードを読み込む機械で
触れると、ビーッと音が鳴るようになっています。
買い物かごも作ってお店屋さんごっこをしました。
実は、Ａくん。お家でお金と財布を作ってきてくれたのです。
年の離れた大きなお姉ちゃんたちが、工作に付き合ってくれているそうです。
ブロックで保育園を作っていたＢちゃん。
製氷皿を靴箱にしています。
下の人形と家もＢちゃんの作品。
Ｃくんはふみきり前を通過時に音が鳴る電車を作りました。
算数の学習で、『１４ひきのおつきみ』という本をテーマにして
学びました。
「おつきみって何月だと思う？」とたずねると、
「９月」と答える子どもたち。
「正解。それでは、９月の６ヶ月後は何月でしょう？」
指を折りながら、「１０月、１１月、１２月、１３月、１４月、１５月」と数えて、
「１５月」と自信満々に答えていました。
「１２月はクリスマスがあるね。サンタさんが来るね。
１２月の次は、も～うい～くつ ねると、お正月～の１月だよ。
その次は、２月。鬼は～そとの２月。節分があるね。
その次は３月。おひなまつりがあるね」
そんな話をしながら、月について学びました。
マス目の用紙に絵が描いてあるものを
用意して……。（マス目を描いて、小さなおもちゃなどを置いて問題を出すのもいいです）
「下から３番目、右から２番目は何？」
「下から５番目、１番左は何？」といった当て物クイズをしました。
逆思考の問題。
同じ量のジュースを注いだコップが５つあります。
さまざまな量に変化したジュースの量を見比べて、
「１番たくさん飲んだのはどれ？」
「２番目にすこしだけ飲んだのはどれ？」など当てました。
水の量が異なる容器に同じ量の砂糖を入れて、
「１番甘いのはどれ？」
「２番目に甘いのはどれ？」といった質問をしました。
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別日の年長のＣくんのレッスンの様子です。
お化けと劇と手品が好きなＣくん。お化け屋敷を作ることにしました。
アルミ箔で道を作ります。
ダンボールで作った人（裏にアルミ箔を貼っています）が、
お化けにぶつかると、ブザーが鳴るようにしました。
井戸からもくもくとお化けが出てくるようにしました。
『ひらめき算数脳』の問題をじっくりと解きました。
初めての課題ですが、自力で正解できた時は
とてもうれしそうでした。
