夏に向けて

今年ももう７月。今月末から夏期講習です。

毎年のことですが、部活動に夢中になっていた３年生は、焦りのあまり、夏休み中に学校で行われる“補習”という名の無為を選択する過ちを犯します。

補習というのは名ばかりで、センター試験などの大学入試過去問を解くことがほとんど。

それまで部活動に夢中になっていた学生には当然基礎力がありません。基礎力がないのに大学入試問題を解いても意味がありません（志望校の赤本を解き、出題傾向を探り、今後の勉強方法を模索するためならいいのですが・・・）。

しかも、担当する教師たちは授業を時間内に終わらせることが夢中になるため、解説も通り一辺倒。生徒たちは答えを書き写すことだけに夢中になり、中には眠ってしまう輩も出てきます（あくまでも、私が生徒から様子を聞いたことですので、すべての高校の補習がこうであるとは言いません）。

私の夏期講習は、きちんとした目的意識を持って行います。
英語については、2学期以降の読解力向上をにらみ、皆がネックとなっている準動詞（不定詞・動名詞・分詞）を徹底的に鍛えます。そう、「これでもか」という位に。準動詞を鍛えることで、英文構造が見えてくるのです。

貴重な夏休み。目的意識を持った勉強が、その成果を数倍にさせてくれます。