一日一英単語 第17週分

私のTwitterで一日一英単語を紹介している【今日の英単語】。第17週分の英単語を列挙します。

4/23　mural「壁画」
4/24　brace for ～「～に備える」
4/25　landscaper「造園師」
4/26　waive「～を放棄する、～を差し控える」
4/27　rust「錆（さび）」
4/28　impending「差し迫った」
4/29　hedge「生垣」

春になって庭仕事をするようになったので、4/18の landscaper や4/29の hedge のような単語を紹介しました。意外とこのような単語が、TOEICパート１で多く出てきます。ladder「はしご」、wheelbarrow「一輪車」、scaffolding「足場」、excavator「掘削機」、sewer「下水道」、lawnmower「芝刈り機」など頻出です。要は、日常生活で周りを見渡した時に目に入ってくるものを英語で言えるようにすればいいわけです。

気づいたら実行する

今年に入って左踵と右膝を続けて故障してしまい、まともに走れていませんでしたが、今月は昨日までで221kmと、順調に距離を踏めています。

ようやく体が昨年の状態位に絞れてきましたが、毎日のトレーニングと仕事で体が重いのは事実です。休日の今日は大雨ですし、家の中で筋トレをした後、ストレッチで体をほぐすこととします。

齢も五十路に近づくと、これだけ走って筋トレをしていても、思うような腹筋の割れ目が出てきません。そこで、昨日から常にドローインを心がけるようにしました。ドローインとは体幹トレーニングの一つで、お腹を凹ませたまま呼吸をすることです。８年前に実行していて効果があったのに、すっかり忘れていました（汗）。昨日の仕事をしていた約６時間、ずっとドローインの状態を保っていましたら、今日は筋肉痛が出ています。これは普段のプランクを中心とした腹筋のトレーニングが外の筋肉に効いていて、内側の筋肉には効いていない証でしょう。

できることをやる。気づいたら実行してみる。英語もランも筋トレも、結果を出すために根底にあるものは同じです。

ついに邂逅を果たす

このブログでも何度か紹介させていただいていますが、高校時代に劣等生だった私が英語に本腰を入れて勉強し始めた時に使用していたのが、当時学校で配布された数研出版の『チャート式 英文法』的なものでした。

・きっかけは些細なこと（2021年３月23日）
・自助努力を絶やさない（2016年２月18日）
・大学受験時代の参考書たち（2010年９月18日）

なぜ“的”かというと、大学合格時に廃棄してしまっていて、はっきりとタイトルを覚えていないからです。でも、確実に言えるのは、あの一冊はシンプルなつくりでまとまっていて、独学で英語を勉強していた私と肌の合う一冊でした。

まさか自分が英語指導者になるとは当時は思っていなかったので、受験時に使った数冊を残して他は処分してしまったのが本当に悔やまれます。その『チャート式 英文法』的な一冊を探し求めて、アマゾンや昔の参考書を紹介するサイトを調べてみても出てきませんでした。学校採用のみの教材の可能性もあるので当然かも知れません。覚えているのは以下のことだけです。

・四六判（127mm×188mm）
・表紙は薄橙色でビニールカバー
・数研出版
・指示代名詞 those の例文に Heaven helps those who help themselves.

見つけるのを諦めかけていた最近、開拓社からある一冊の文法書が新装版として復刻されるのを知りました。そのタイトルは『基礎と完成 新英文法』（安藤貞雄）。

直感で「これだ！」と思ったときは、既に購入クリックしていました。初版が1984年、改訂版が1987年に数研出版から刊行されたと裏表紙に書いてある内容も、私の直感を正しいものと証明してくれています。表紙のデザインこそ変わっていますが、その他の当時のままです。ちゃんと those の例文も出ています。

高２の時、学年順位が最下位に近く、英語をやり直そうともがき苦しみながら独学で取り組んでいた英文法参考書が今ここにある。33年の時を経て、ついに邂逅を果たしました。そう、この一冊こそ、私の英語学習の原点です。

昭和の参考書らしく、構成はいたってシンプル。学習者に受けが良くなるように至れり尽くせりが当たり前になってしまった昨今の参考書に慣れてしまった人には絶対に向きません。しかし、私のように「英語の基本は文法」「英語力は安易には伸びない」「英語は腰を据えて学ぶもの」という硬派な考えを持つ学習者には必ず受け入れられる一冊です。

理の当然

浪人した時に付き合い始めた彼女を驚かせたくて、「勉強頑張って！」とプレゼントしてもらったボールペンで英単語を書きまくって覚え、二日でインクを空にしました。ただ「スゴーい」という言葉を聞きたくて・・・。

単純な動機だったけど、そのとき覚えた単語は一生の財産となりました。何をモチベーションにするかは、その人次第。要は、行動に移せるか否か。行動によって望む結果がもたらされるのは、理の当然。「第一志望は〇△大学です」なんて夢や理想だけ語っても、泥臭い行動をしなければ結果なんてついてこない。

開校７周年

トラスト英語学院は、本日、開校７周年を迎えました。

2014年の今日、開校の神事をとり行わせていただいた時、神主さんが宣説言のなかで「ここで英語を習得し、さらに高きを目指せるよう・・・」とおっしゃっていただいたのを思い出しました。

関わってくださるすべての方に感謝し、これからも地域で唯一無二の存在を目指して、私自身が更なる高い頂を目指してまいります。一個人事業主として、「勝てる場所で誰よりも努力する」という信念のもと、自分のブランドを創造していきます。

８年目も文字通り、走り続けます。

松本マラソンへ！

先週の日曜日から「長野マラソン2021 ONLINE“RUN BELIEVE”」が始まりましたが、４日間で42.195kmを走り、一週間の走行距離は72.2kmとなりました。今月の走行距離は175kmを超えて、気がつけば、月間200kmペースに戻りました。１～３月は故障に苦しんだので、走れることに感謝して、これからも距離を踏んでいきます。

最近はいいお天気が続き、暑すぎず、寒すぎず、走るには最高の季節。いい感じで日焼けしてきました(*^^*)。

10月３日開催予定の「松本マラソン 2021」の先行エントリーを、昨日済ませました。コロナ禍で中止になるかも知れませんが、突き進むしかありません。来年で50歳、人生も折り返し。立ち止まってなんかいられません。

一日一英単語 第16週分

私のTwitterで一日一英単語を紹介している【今日の英単語】。第16週分の英単語を列挙します。

4/16　imperil ～「～を危険にさらす」
4/17　stir「混乱」
4/18　sedative「鎮静剤」
4/19　dissolution「（議会などの）解散、消滅」
4/20　fuel ～「～を刺激する」
4/21　artifact「人工遺物、工芸品」
4/22　loom large「（恐れなどが）大きくなる」

4/18の sedative。sed-はラテン語の「座る、腰かける」に由来します。その意味を知っていれば、「座らせて落ち着かせる」→「鎮痛剤」とイメージしやすいですね。英検準１級以上で出題されそうなのが、sedentary「座ってばかりいる」です。sedentary lifestyle、sedentary job などでよく使います。

車のセダン（sedan）だって、同じ由来です。普段何気なく使っているカタカナの意味や語源を意識することで、英語の語彙力は簡単に高めることができるのです。要はそこに気づけるか否か。棒暗記は、苦痛以外の何物でもありません。

セダンの典型　トヨタ・カローラ

『NEW HORIZON』改訂版！

今年度から改訂となった中学校の英語教科書『NEW HORIZON』。既に多くの英語指導者が指摘されているように、その内容が従来版と比して劇的に変わっています。

中学１年の内容を比較してみます。

【従来版】
　Unit 1・・・be動詞、１人称と２人称
　Unit 2・・・this、that、３人称
　Unit 3・・・一般動詞
　Unit 4・・・冠詞、複数形、命令文
　Unit 5・・・疑問詞（what）、形容詞の補語
　Unit 6・・・３単現
　Unit 7・・・疑問詞（who、what time、which）
　Unit 8・・・疑問詞（where、whose）、代名詞
　Unit 9・・・現在進行形
　Unit 10・・・助動詞（can）、疑問詞（when）
　Unit 11・・・一般動詞過去形

【改訂版】
　Unit 1・・・be動詞、一般動詞、助動詞（can）
　Unit 2・・・this、that、３人称、疑問詞（what、who、how）
　Unit 3・・・疑問詞（where、when、how many）、不定詞（want to）
　Unit 4・・・命令文、疑問詞（what time）
　Unit 5・・・前置詞、動名詞、一般動詞過去形、was
　Unit 6・・・３単現
　Unit 7・・・代名詞、疑問詞（which、whose）
　Unit 8・・・現在進行形、感嘆文
　Unit 9・・・不完全自動詞（第２文型）
　Unit 10・・・一般動詞過去形
　Unit 11・・・be動詞過去形、There is構文、過去進行形

Unit 1 でいきなり、多くの中学生が英語が好きか嫌いになる分かれ目の一つであるbe動詞と一般動詞が出てくるなど、小学校で英語を教科として習ってきたのを前提にしている内容ですので、レベルが上がったのは一目瞭然ですね。しかし、英語を指導している立場から言わせてもらうと、改訂版の方が与し易いです。従来は、一般動詞の過去形を中１の最後にやって、be動詞の過去形を中２の最初にやるという、意味不明な構成でしたから・・・（苦笑）。

ただ、小学校で英文法をきちんと指導していたかは、疑念の余地が残ります。ゲームや歌などのアクティビティが中心でしょうし、担任の技量に依ると思います。この新しい教科書を使う場合、指導がきちんと施されないと、これまで文法に馴染がない中１生は英語難民になってしまう可能性が大きいと思います。

当学院の中学生は、小学生の頃から十分な先取り学習をして、小学生のうちに中２・３レベルまで修了しているので、新版の教科書でも十分対応できますし、むしろ学習しやすく感じることでしょう。

今後も中学校の指導現場の動向に注目していきます。

長野マラソンONLINEを“完走”

昨日はまず５kmを走り、長野マラソンのオンライン大会「長野マラソン2021 ONLINE“RUN BELIEVE”」の42.195kmを４日間で“完走”しました！そして、あまりにも天気が良かったので、その後も６kmを走りました。

18日　16.0km
19日　10.0km
20日　11.2km
21日　5.0km＋6.0km

トレーニングアプリTATTAの長野マラソン走行距離ランキングも48.2kmとなり、前日の97位から53位へ急上昇しました。

42.195kmは飽くまでも通過点。開催期間中の５月９日まで、走行距離を積み上げていきます。

今日も20℃以上になる予報が出ているので、そろそろノースリーブのランニングシャツで走ろうかな・・・。

30年前の代ゼミ英語講師陣

浪人していた1991年の代々木ゼミナールのパンフレットに載っている英語講師たちです。

浪人が決まった３月の春期講習で受講した中村稔先生の、紙辞書を使いながらのダミ声の授業。初回の授業でパラグラフリーディングの凄さに感銘を受けた宮尾瑛祥先生。その後、私が師と仰ぎ一年間、最前列で授業を聞き続けた潮田先生の低いバリトンボイスの心地良さ。代ゼミ本科生だった私でもその授業を受講した講師は数名ですが、彼ら一人一人の個性はハンパなく強かったのは事実です。

もう30年も前のパンフレットですが、西谷昇二先生や富田一彦先生のように、いまだ第一線で活躍されている先生もいらっしゃる一方で、潮田五郎先生をはじめ、他界されている先生も多くいらっしゃいます。

代ゼミ本校の定員350名の大教室・63Ｂ教室で受けた浪人時代、懐かしいな・・・。予備校バブル期のあんな時代は、もう二度と戻ってこないでしょう。