小１の男の子たちのレッスンの様子です。
どの子もすばらしい作品を作っていたのですが、他の子の作品は別の日に紹介しますね。
ハクトウワシに憧れているＡくん。
ハクトウワシへの憧れが強すぎて、爪をワシのように伸ばしたがっているそうです。
前回のレッスンでハクトウワシを作った際、
「もっと大きくて、本物と同じサイズのハクトウワシが作りたい」と
言い続けていました。そして、今回。
教室に着くなり、「本物のハクトウワシを作りたい。身体の長さは７５センチで、
羽根を広げた時の幅は、２２５㎝だから。絶対おんなじに作りたい！」と言って、
黒と白と黄色の色画用紙を教室中から集めていました。
Ａくんがハクトウワシについてあまり熱弁するので、他の子らも興味を持ちだしました。
そこで、オランダ警察でドローンを撃退して働いているハクトウワシの姿を
動画で見せてあげると、みんな大喜びしていました。
（動画はコチラ→ http://wired.jp/2016/02/02/eagle-vs-drone/）
７５センチの胴体はどれくらいの長さか、
５０センチや１５センチのものさしを継ぎたして調べた後で、
トラを置き、自分も寝転がって、どのくらい長いか、実感しています。
Ａくんが測ったところ、トラの首からしっぽの付け根までの長さと同じでした。
黒い画用紙が見つからなくて、誰かが黒い色画用紙を貼り合わせていたものを
再利用することになりました。
１枚の色画用紙の縦の長さを測ったところ、なんと２５センチ！！でした。
偶然ですが、３枚連なっているので、２５×３＝７５です。
とにかくでかいです。
仲良しのＣくんの１８番。「舟の作り方」を基本にして
ワシの胴体を作っています。
舟は紙を半分に折り、両端を曲線に切ってテープで貼り合わせ、
開きます。ワシの場合、上部にフタするように紙をつけ、
中にいらない新聞紙を詰めています。
黄色い脚に切り込みを入れた後、見た目をよくするためにセロテープで巻いていたら、
はみだしたセロテープが爪のように見えました。
「見て！！爪が作れたよ！」と大興奮するＡくん。
それからがテープをぐるぐる巻きにして長い爪を作っていきました。
黒いももひきのような脚の部分は、
教室では定番のアイスクリームのコーンを作る方法で。
実物大のハクトウワシを抱えたＡくん。すごく満足そうです。
算数は、２年生向けの足し算（いくつかの数を足して、５００円にする計算）や
文章題（表の得点表を見ながらじゃんけんゲームの得点を計算する）をしました。
子どもたち全員、とてもよくできていました。
気候がいいためでしょうか、どのグループも意欲満々に学習に取り組む姿があります。
