個性的な資質を伸ばすのに大切な３歳児 2

３歳の時期、子どもの遊びは、
だんだん「意味」と「目的」を持ったものに
変化しはじめます。
遊んでいるうちに、「こうしたいな」「ああしたいな」と思いがふくらんだり、
前にうまくいった方法を発展させて何かしようとしたりします。

写真では、３歳の★くんが、ビー球が転がる先に鉄琴を置いてみて、
音を楽しんでいます。
その前に、鉄琴の上にいろんな物を落としてみて、音を面白がっていたのです。
それで、ビー球を転がしている時に、
それを思い出して、「転がったボールが鉄琴に当たるとどうなるだろう？」と
考えたようなのです。

３歳の時期には、

どんなことがやりたいか見つける（自分がやったら楽しいものがわかっている）
「こんなことがしたい」という思いを持つ

遊びながら工夫して、「さらにこうしたい」「こんなこともためしたい」と思いがふくらんでいく

前の経験を思い出し、今の遊びに活用する

ということができはじめます。

２歳の頃なら、ただ絵を描くだけだったのが、
いろいろな経験の幅を広げてあげると、
絵を描いたあとで、
「飾ってほしい」と言ったり、「切手を貼ってポストに入れよう」と言ったりします。

他の人のアイデアと、
自分のアイデアとに、ものすごく大きな興味の違いをしるすときでもあります。
他の人がすることよりも、
自分がすることは、「すごくてすばらしくて大満足！」
という時期でもあります。

面白いなと思うのは、３歳児の描いた何だかよくわからないプリキュアの
絵を３歳の子たちに見せると、
大人の描いた上手な絵よりも感心して、
「じょうず～」「りぼんじょうず～」と絶賛したりすることです。
この時期の子は、「自分でできそうだ」ということに
心が揺さぶられるようです。

次回に続きます。




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