その先へ

昨日は長男（中１）が文化祭の振替休日でしたので、本人の希望で分詞構文を指導しました。本来なら高１の夏以降に学ぶ内容ですが、分詞構文の意義と基本形から始まり、否定形、時制の不一致形、受動態形、そして独立分詞構文まで一気に指導しました。指導中に改めて気づかされたこともあり、今後の指導法に生かしていこうと思います。

子どもの能力は千差万別であり、可能性は無限大。生徒一人一人の能力に合わせて、これからも様々な引出しを出し入れして、指導を行ってまいります。