講演会

　人には向き、不向きがあるという。
　その言い方を借りると、私にまったく不向きなのが講演会の講師という役である。
　なのに私はその似つかわしくない役を務めざるをえなくなり、渋々その役を務めたという話です。

　２月１９日（月）夜、私は近くにある〇〇保育園の保護者研修会で教育講演会なるものの講師をやっちゃいました。
　経緯を簡単に述べると、〇〇保育園の園長さんと私は、これまで仕事上のお付き合いをする中で意気投合したところがありました。そこまでは良かったのですが、どうも園長さんは私を買いかぶり過ぎていたようなのです。
　私がいくら拒否しても、けっして引き下がってくれないのです。最後は根負けして引き受けざるをえなかったというのが実状なのです。

　私がなぜ講師などが不向きかというと、話そうとすることに対して適切な言葉を即座にそこに置くことのできる能力に欠けていると自己診断するからなのです。このように書いて表す文章では、何度も言葉を置き換えたりして適切な言葉を探すことができますが、話す表現ではそうはいきません。ですから、私は何かを話した後は、必ずと言っていいほど自己嫌悪に陥るのです。

　そこで私は考えたのです。
　話そうとすることを全てを文字に表記して用意しようと・・・。
　昨年も講演という形ではないにしても、何度か人の前で離さねばならないことがありましたが、その都度は話すことの全てを文字表記して用意することにしたのです。そうすることによって、自己嫌悪に陥ることが少なくなり、それなりに自分の言いたいことを伝えることができそうだな、と感じられたのです。

　今回の保育園の場合も、もちろん同じ手法を取りました。
　テーマは、近隣の幼稚園・保育園と連携して進めている「『早ね・早おき・朝ごはん』を広めましょう！」というものでした。
　Ａ４版１８枚に用意した原稿と共に、額から汗を流し、緊張に喉がカラカラになりながら一時間の務めを終えました。
　果たして聞いていただいた皆さんはどのような感想をもたれたのでしょうか？
　まあ、本日の話題も退職する者にとっては、思い出の一つになりそうですけれどもね…。