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日常よく使われる英語表現を毎日紹介します。毎日日本時間の午前9時までに更新します。英文執筆・翻訳・構成・管理：上杉隼人

GetUpEnglishについて

毎日更新！ GetUpEnglish Updates Every Day! Since April 1, 2006 (c) 2006-2024 Uesugi Hayato（上杉隼人）

CONSISTENCY

2018-03-21 08:35:25 | C

　最近刊行された『図解実践　世界最高の学級経営　The Classroom Management Book－－成果を上げる教師になるための50の技術―－』（ハリー・ウォン、ローズマリー・ウォン著、稲垣みどり訳、東洋館出版社）は大変勉強になる。

 　こちらは『世界最高の学級経営　the FIRST DAYS OF SCHOOL ―How to be an effective teacher－－成果を上げる教師になるために――』の続編として刊行されたが、2冊あわせてどの分野の教師もぜひ目をとおしておきたい。

　GetUpEnglishでは、今日から4日間、この2冊で見つけた気になる英語表現を紹介する。

　まず、第１日目の本日は、『図解実践　世界最高の学級経営　The Classroom Management Book－－成果を上げる教師になるための50の技術―－』の中から紹介しよう。

　021ページに「成功のカギは一貫性」の小見出しがあり、以下の記述がある。この部分の英語と、訳者稲垣みどりの訳文を紹介する。

○Practical Example 

Classroom Management Creates Consistency

Effective teachers produce results from a classroom that is predictable, reliable, and consistent. Stores that are profitable, people who provide good service, and a team that wins all have consistency. They are dependable and you know what to expect.

 You may have your favorite hair stylist or sales person. Or, you like a certain toothpaste or cereal. Why? They are predictable and dependable. They are consistent. You know the results you come to expect.

　学級経営が一貫性を生む

　成果を上げる教師は、予測可能で、信頼できる一貫性のある教室で、結果を出します。収益を上げる店、すばらしいサービスを提供する人、勝利するチームには一貫性があります。信頼でき、まわりは何を期待すればいいのかわかります。

　あなたには、お気に入りの美容師や店員はいないでしょうか。あるいはシリアルや歯磨き粉でお気に入りのものがあるかもしれませんね。どうしてでしょう？　それは、予測できて信頼できるからです。つまり、一貫性があるからです。あなたは期待した通りの結果を得られるのです。

 ご覧のとおり、訳者はconsistencyの原義を伝えながら、すっと読ませる訳文を練り上げている。

●Extra Point

　もう一例。

◎Extra Example

　Students are the same, especially the really young ones or those who are at-risk. They want a teacher who is dependable, predictable, and reliable. The effective teacher is a model of consistency.

　子どもたちも同じです。まだ幼い子ども、あるいは危険な状況に置かれた子どもは、特にそうです。こうした子どもたちは信頼できる、予想できる、頼りになる教師を求めています。成果を上げる教師は一貫性のお手本なのです。

 They want a teacher who is dependable, predictable, and reliable.は-ableで終わる語を意識的につづけていると思うが、そのあたりを訳者はくみ取って「こうした子どもたちは信頼できる、予想できる、頼りになる教師を求めています。」と見事に訳出している。

 この『図解実践　世界最高の学級経営　The Classroom Management Book－－成果を上げる教師になるための50の技術―－』は、原書The Classroom Management Bookよりも値段が安いし、訳文も読みやすい上に、レイアウトもきれいでうまく造本されている。訳書を買って読むのがいいと思う。

　なお、contsistent

　https://blog.goo.ne.jp/getupenglish/e/a13cae76a2ed97a7fd9248cba940da4c

  inconsistentもあわせて覚えておこう。

　https://blog.goo.ne.jp/getupenglish/e/83d84cbc9672bff80406de625ca266be

 

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図解実践　世界最高の学級経営　The Classroom Management Bookー成果を上げる教師になるための50の技術ー

2018-03-21 07:44:57 | お知らせ

図解実践　世界最高の学級経営　The Classroom Management Book

全世界で「400万部」売り上げたベストセラー著者　待望の新作！　 『世界最高の学級経営」待望の続刊。本書では、Effective Teacherの第一人者として活躍している著者が、“成果を上げる教師になるための50の技術”を余すことなく紹介。「説明」→「練習」→「強化」の３つのステップで誰でも、成果を上げる教師になれる！

定価　2,376円（税込）

著者       ハリー・ウォン 著

ローズマリー・ウォン 著

稲垣みどり 訳

出版年月              2018年03月

献辞　　 001

　序文：日本の先生方へ　　 002

　子どもたちは静かに教室に入り，作業を始める　　 004

　年度始めに，すべて準備が整っている　　 004

　謝辞　　 005

　あなたの人生で最も大切なキャリアのために準備をする　　 006

PROLOGUE プロローグ：学級経営とは何か　　 011

　成果を上げ，成功する教師　　 012

　学級経営の定義　　 014

　学級経営としつけの違い　　 017

　成功のカギは一貫性　　 021

　信じ合う環境の必要性　　 023

 

CHAPTER 1 準備：学級開きの前に　　 025

　学校が始まる前の準備　　 026

　学級経営計画の必要性　　 034

　学級経営計画を作成する　　 037

　学級経営計画を発表する　　 042

　学級経営計画をパワーポイントでつくる　　 048

　クラスの手順をどのように教えるか　　 055

　学級開き，そして日々の授業をどのように始めるか　　 060

 

CHAPTER 2 学級開きを迎えるための手順　　 065

　1 　学級の始まりのルーティーン　　 066

　2　計画表　　 069

　3 　始まりの課題　　 073

　4 　出席を確認する　　 077

　5 　授業を終える／下校する　　 081

 

CHAPTER 3 子どものための手順　　 087

　6 　手紙や提出物を集める　　 090

　7 　遅刻　　 093

　8 　欠席フォルダー　　 096

　9 　宿題の出し方　　 100

　10　頭書　　 104

　11　クラスの課題が終わらなかったら　　 107

 

CHAPTER 4 学級のための手順　　 111

　12　緊急事態のための準備　　 112

　13　子どもの注意を引く　　 117

　14　学級での仕事　　 120

　15　学級の電話が鳴る　　 124

　16　トイレ休憩　　 127

　17　鉛筆を削る（取り替える）　　 131

　18　机を整頓された状態に保つ　　 134

　19　プリントを集める／配る　　 137

　20　移動　　 142

　21　課題に取り組ませる　　 146

　22　課題が早く終わったら　　 149

　23　宿題未提出の届け出　　 152

　24　1 日の終わりの言葉　　 156

　25　ガイドライン違反の通知　　 160

　26　朝の会　　 165

 

CHAPTER 5 指導のための手順　　 169

　27　クラスでの話合い　　 170

　28　グループ作業　　 175

　29　ノートをとる　　 181

　30　教科書を読む　　 186

　31　どこでも読書タイム　　 190

　32　テストをする　　 193

　33　子どもに採点させる　　 196

　34　ソーシャルスキルを高める　　 199

 

CHAPTER 6 特別支援学級の手順　　 203

　特別支援学級の手順　　 204

　35　手を洗う　　 214

　36　おやつの時間　　 217

　37　教室外へ移動する　　 220

　38　子どもの不安を解消する　　 224

 

CHAPTER 7 教師のための手順　　 229

　39　転入生のためのオリエンテーション　　 230

　40　怒りやすい子ども　　 234

　41　子どもが亡くなったら　　 241

　42　保護者が亡くなったら　　 245

　43　臨時教員のためのハンドブック　　 248

　44　教員助手　　 253

　45　保護者のボランティア　　 256

　46　教室参観　　 261

　47　保護者面談　　 264

　48　バック・トゥ・スクール・ナイト（学校・クラス説明会）　　 270

　49　家庭と学校の連携　　 275

　50　学級におけるIT　　 278

 

EPILOGUE エピローグ　さあ，やってみよう　　 283

　実行し，やり抜く　　 284

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自己紹介
上杉隼人　翻訳者(英日、日英)、編集者、英文ライター・インタビュアー、英語・翻訳講師。訳書に『ハックルベリー・フィンの冒険』『アベンジャーズエンドゲーム』『スター・ウォーズ』シリーズほか多数。

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上杉隼人（うえすぎはやと）　翻訳者（英日、日英）、編集者、英文ライター・インタビュアー、英語・翻訳講師。早稲田大学教育学部英語英文学科卒業、同専攻科（現在の大学院の前身）修了。専攻はアメリカ文学。訳書に 、マーク・トウェーン『ハックルベリー・フィンの冒険』（上）（下）、ジョリー・フレミング『「普通」ってなんなのかな 自閉症の僕が案内するこの世界の歩き方』、ムスタファ・スレイマン『THE COMING WAVE　AIを封じ込めよ　DeepMind創業者の警告』のほか、マシュー・ラインハート『ディズニーランド・パーク ポップアップ・パークツアー』、ジョー・ノーマン『英国エリート名門校が教える最高の教養』、ネルヴァ・シーゲル著、鏡リュウジ監訳『ディズニー ふしぎの国のアリス タロット』『続ディズニーテーマパーク ポスターコレクション』、『エプコット ディズニー テーマパークポスター ポストカード集』、『続々続　ディズニー テーマパークポスター ポストカード集』ウィニフレッド・バード『日本の自然をいただきます──山菜・海藻をさがす旅』、ディズニー『ロキ マーベルドラマシリーズ オフィシャルガイド』、マイク・バーフィールド『ようこそ! おしゃべり歴史博物館』、トマス・J・デロング『命綱なしで飛べ』、ウォルト・ディズニー・ジャパン株式会社 『ファルコン&ウィンター・ソルジャー マーベルドラマシリーズ オフィシャルガイド』、ミネルヴァ・シーゲル著、鏡リュウジ監訳『ディズニーヴィランズ タロット』、マイク・バーフィールド『ようこそ! おしゃべり科学博物館』、『最新版 ディズニー全キャラクター大事典』、ヒューマン中村『おもしろ漢字辞典 こんな漢じでどうですか?』（日本語を英訳）、フィル・ショスタク『スター・ウォーズ 「マンダロリアン」 シーズン1 公式アートブック』、ダニエル・ウォーレス『STAR WARS スター・ウォーズ ライトセーバー大図鑑』、ディズニー『マーベル・シネマティック・ユニバース ヒーローたちの言葉』、ベン・ルイス『最後のダ・ヴィンチの真実　510億円の「傑作」に群がった欲望』、チャーリー＆ステファニー・ウェッツェル 『MARVEL 倒産から逆転No.1となった映画会社の知られざる秘密』、マイケル・コッグ『スター・ウォーズ スカイウォーカーの夜明け』、ウィリアム・Ｃ・レンペル『ザ・ギャンブラー――ハリウッドとラスベガスを作った伝説の大富豪』、マット・タディ『ビジネスデータサイエンスの教科書』、スティーブ・ベーリング『スパイダーマン:ファー・フロム・ホーム』『アベンジャーズ　エンドゲーム』、マーク・ソールズベリー『STAR WARS クリーチャーズ&エイリアンズ大全 制作秘話と創造の全記録』、『MARVEL マーベル最強ヒロインファイルBOOK』、スティーブ・ベーリング『スパイダーマン：スパイダーバース』、ニア・グールド『21匹のネコがさっくり教えるアート史 』、リチャード・ホロウェイ『若い読者のための宗教史』、ジェームズ・ウエスト・デイビッドソン『若い読者のためのアメリカ史』、ジム・マッキャン、アンソニー・ルッソ、ジョー・ルッソ『アベンジャーズ　インフィニティ・ウォー』、 ライアン・ジョンソン 、マイケル・コッグ『スター・ウォーズ 最後のジェダイ』、ジム・マッキャン、エリック・ピアソン、タイカ・ワイティティ『マイティ・ソー バトルロイヤル』、アレックス・アーヴァイン、ジョン・ワッツ『スパイダーマン　ホームカミング』、デイビッド.A・ボッサート『ロイ・E・ディズニーの思い出 ディズニーアニメーション新黄金時代を創る』、ジェームズ・ガン、アレックス・アーヴァィン『ガーディアンズ・オブ・ギャラクシー リミックス』、ラリー・ハマ、マーク・スメラック、マーコ・ピエルフェデリチ『MARVEL アイアンマンの日常 THE WORLD ACCORDING TO IRON MAN』、ペイトン・リード 、アレックス・アーヴァイン『アントマン 』、ヨアヒム・ローニング、エスペン・サンドベリ 、メレディス・ルースー『パイレーツ・オブ・カリビアン 最後の海賊 カリーナ・スミスの冒険』、スコット・デリクソン、アレックス・アーヴァイン『ドクター・ストレンジ』、ジェームズ・ガン、アレックス・アーヴァィン『ガーディアンズ・オブ・ギャラクシー』、ジョージ・ルーカス、テリー・ブルックス(『スター・ウォーズ エピソード1　ファントム・メナス 』、ジョージ・ルーカス、R.A・サルヴァトーレ『スター・ウォーズ エピソード2　クローンの攻撃』、ジョージ・ルーカス、マシュー・ストーヴァー『スター・ウォーズ エピソード3　シスの復讐』、 アンソニー&ジョー・ルッソ、アレックス・アーヴァイン『シビル・ウォー キャプテン・アメリカ』、ジェイソン・フライ、ケンプ・レミラード『ＳＴＡＲ　ＷＡＲＳ　ＴＨＥ　ＦＯＲＣＥ　ＡＷＡＫＥＮＳ　ＩＮＣＲＥＤＩＢＬＥ　ＣＲＯＳＳ－ＳＥＣＴＩＯＮＳ　スター・ウォーズ／フォースの覚醒　クロス・セクション　ＴＩＥファイターからミレニアム・ファルコンまで全１２機の断面図から仕組みを徹底解析』、Ｊ・Ｊ・エイブラムス『スター・ウォーズ　フォースの覚醒』、ジョージ・ルーカス『スター・ウォーズ エピソードIV 新たなる希望 』、ドナルド・F・グルート、ジョージ・ルーカス『スター・ウォーズ エピソードV　帝国の逆襲』、ジェームズ・カーン、ジョージ・ルーカス『スター・ウォーズ エピソードVI ジェダイの帰還』、アレックス・アーヴァイン、ジョス・ウェドン『アベンジャーズ エイジ・オブ・ウルトロン』 (ディズニーストーリーブック)、シャリー・ラスト『スター・ウォーズ ビジュアル事典 迫りくるシスの脅威』 『スター・ウォーズ ビジュアル事典 ジェダイの謎全解明』、ダニエル・ワレス『スター・ウォーズ ビジュアル事典 宇宙戦争全記録』、ジェイソン・フライ『スター・ウォーズ　ビジュアル事典　ドロイドの秘密情報』、パトリシア・シー・リード、ジョージ・ルーカス『スター・ウォーズ エピソードIII シスの復讐 』『スター・ウォーズ エピソードII クローンの攻撃 』『スター・ウォーズ　エピソードI　ファントム・メナス』、ライダー・ウィンダム、ジョージ・ルーカス『スター・ウォーズ　エピソードVI　ジェダイの帰還』『スター・ウォーズ エピソードV 帝国の逆襲 』(ディズニーストーリーブック)、ジョン・ル・カレ『われらが背きし者』（共訳）、ダイアン・ディズニー・ミラー＋ピート・マーティン『わたしのパパ　ウォルト・ディズニー』、編者ウォルト・ディズニー・イマジニアリング、文ダニー・ハンケ、デザインヴァネッサ・ハント『ディズニーテーマパークポスターコレクション』、マーク・ソールズベリー著、ティム・バートン監修『アリス・イン・ワンダーランド　ビジュアル・メイキング・ブック』、トム・コーウィン『ぼくのだいじなボブ』、トム・ブラウン『白雪姫はM&Aがお好き』、ロジャー・パルバース『英語で読み解く賢治の世界』『ハーフ』『旅する帽子　小説ラフカディオ・ハーン』『ライス』『日めくり現代英語帳』［上・下］『キュート・デビルの魔法の英語』『ほんとうの英語がわかる　51の処方箋』『新ほんとうの英語がわかる ネイティヴに「こころ」を伝えたい』『ほんとうの英会話がわかる　ストーリーで学ぶ口語表現』『日本ひとめぼれ』など多数。 　2006年4月から、英語学習ブログGetUpEnglish（http://blog.goo.ne.jp/getupenglish)を開始した。

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