ハイッ、むの先生

2018読了41（５冊シリーズ）
　『100歳のジャーナリストからきみへ』（むのたけじ・菅聖子　　汐文社）

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　「生きる」「学ぶ」「育つ」「平和」「人類」という全五巻。体裁は同じであり、見開きの右側ページに、むのの短く鋭いコトバと写真や補足的なことが載っている。左ページは菅による解説的な文章。そのコトバの背景を説明したり、むのが語った言葉を添えたりしている。小中学校の図書館には揃えたいシリーズだ。

　子どもの目になって、というより、今の自分として素直に読んでみて、より強く感じる箇所があったのは、圧倒的に「学ぶ」の巻だった。「学ぶ」本質をよく表していると思ったのは、次のコトバだ。


　学ぶ営みは一人で始めて、
　一人へ戻っていく。
　始めた自分と、
　戻っていく自分との間に、
　たくさんの人が入れば入るほど、
　学んだものは高くなり深くなる。


　ここには、「学校」の存在価値がすばりと言い表されているようだ。ちなみに、そのページに添えられた写真は「1930年代、母校六郷小学校の全景」である。


　学び方に関して、独特のコトバがあった。

　人間の観察眼は三種類ある。
　望遠鏡の目と、
　顕微鏡の目と、肉の目。
　観察を洞察へ高めるには、
　三種類の活用に
　軽重をあらしめてはならぬ。


　「望遠鏡の目」「顕微鏡の目」に関しては、類したコトバは多い。しかし「肉の目」とは…。これは、菅の解説には「等身大の視点で見ること。正面から向き合って、見えたものや感じた気持ちを大切にしましょう。」とある。この肝心かなめとも言える「肉の目」は、むのが一番強く保持し続けたものではないか。



　読書三昧を続けているグータラを元気づけてくれるコトバもあった。

　雑食の胃袋を持つ人間は、
　頭脳にも雑食が必要である。


　さらに、読書の作法についても、こんなふうに語る。

　読書は第四の食事である。
　望ましい作法は、（略）
　毎日欠かさず適量を摂取すると
　一番ためになる。

　「ハイッ、むの先生」と元気のいい声で返事をしたくなる。