中学校のときのガリ版。

「梅棹忠夫　語る」（聞き手小山修三・日経プレミアシリーズ新書）

このなかに、ご自身の著作目録をこしらえたことが語られてる。

梅棹】　・・第一に、ほんとおどろくべき話やけれど、わたしが始めるまで、

　　　　　自分の書いたものを残すべしという習慣がなかった。・・・

　　　　もう古い話やけど、わたしが還暦のときに自分の

　　　　著作目録というものをこしらえて、それを

　　　　桑原武夫先生のところへ持っていった。そうしたら

　　　　桑原さんは、『　こんなもんつくって、大迷惑だ　』って・・・

　　　　・・・桑原先生は

　　　『　みんな真似しようと思っても、もういまさらでけへんやろ　』

　　　　って。ほんとうに信じられない話だけど、

　　　　みな自分が書いたものを残してなかったわけです。

　　　　自分でやらなければ、だれも残してくれない。

　　　　わたしは中学校のときのものから残っている。

　　　　ガリ版やけれど、中学校のときのもあります。

　　　『　そんなん、あたりまえやないか　』と思うんやけど。

小山】　そう言われると忸怩（じくじ）たるものがある。・・・

梅棹】　いつから残ってる？

小山】　それは民博に来て、しばらくたってからです。

　　　　だけど手伝いに来た大学院生がまた捨てるんですよ、

　　　『　これは紙ですね　』って、じゃ、どんなものを

　　　　残すのかと言うと、たとえば柳田國男全集とか。　　　（　p82　）

その前段のページには、こうあります。

小山】　ぼくもアメリカとかイギリスへ行って、

　　　　アーカイブズの扱いの巧みさというものを見てきました。

　　　　パンフレットとか片々たるノートだとか、

　　　　そういうものもきちっと集めていくんですよね。

梅棹】　アメリカの図書館はペロッとした一枚の紙切れが残っている。

小山】　その一枚の紙が、ある機関を創設しようとかっていう

　　　　重要な情報だったりするんですな。それがきっちっと揃っている。

梅棹】　だいたい図書館は内容とはちがう。

　　　　わたしが情報ということを言い出したのは、それがある。

　　　　情報とは中身の話や。・・・・・・・・・・・　　　　（　p80　）

はい。『　自分でやらなければ、だれも残してくれない。

　　　　　わたしは中学生のときのものから残っている、

　　　　　ガリ版やけれど、中学生のときのもあります。　』

はい。そういう人が『知的生産の技術』を書いたのだと、

きちんと把握しておきたくなるエピソードなのだと思う。

期せずして、中学生の頃の梅棹忠夫がでてきておりました。

『中学生のときのガリ版』ここからわたしが辿ろうとする、

中学校の大村はま先生へつながる道筋に陽があたるような。