講座予定日は、8月28日（水曜日）。

昨日は、近所の高校へ公民館講座のお願いにゆく。

公民館の方と、推進員の方と、私とで。

昨年の関係された先生方は移動になり、

新しい先生に挨拶。とりあえず、主旨と予定日とを

推進員の方が用意されて挨拶して帰る。

さてっと、今年は当ブログで思いつくことを書いてきましたが、

これを振返って、ほぼ1時間の講座へとまとめるようにします。

とりあえずは、目次よろしく項目をたてて、

その項目にあたる箇所をうめてゆくことにして、

最後に、その順番を決めてゆけばよいかなと思っております。

ということで、項目を順不同にまずは並べてみる。

〇　参考文献一覧

　　　できたならば、その本に簡単なコメントいれて

　　　参考文献だけをみながらでも読めるようにしたい。

〇　関東大震災当日の鏡ケ浦沿岸の被災状況を、引用で埋めてゆく。

〇　当日の北條病院への怪我人搬入の様子を、浮かび上がらせ

　　さらに、隣接していた安房郡役所後での吏員の立ち回りを示して、

　　その中に、安房郡長大橋高四郎を置いてみる。

〇　当日から2日、3日、4日までを、断片的に時系列においかける。

〇　4日以降の安房郡外からの救援活動の様子を紹介する。

　　まず、銚子青年団の一番乗りの道筋をたどってみる。

〇　安房郡長の言葉を紹介してゆく。

　　　指揮、指示、通達、訓示、表彰状の文面を列挙して

　　　大橋高四郎の人物像を、おのずと浮き彫りになるようにする。

〇　流言蜚語の拡がりを、各町村の文書のなかからひろってゆく。

〇　米騒動・日露戦争を、その時代背景から歴史的な流れの中で把握。

〇　安房の酪農を、鉄道の開通を示しながら産業としての

　　震災前の状況を示して、そのあとに、震災直後の牛乳の無料配布へ及ぶ。

〇　資材調達のための段取り、資金調達と交渉の流れをたどる。

〇　資材、応援物資の陸揚げにかかわる救援活動の紹介。

〇　郡制の意味合いと、郡制の廃止時期を示しておく。

〇　勅使及び山階宮殿下の御慰問への言及

以上の項目別に、これまでの当ブログを読み直し、

それを各当箇所をふりわけてみる。

最後に全体の流れをつなげられれば、一応の完了として、

どなたかに、たとえば推進員の方に読んでもらって、感想を聞く。

はい。そこまでいければ、当日の私が語るシナリオの完成とします。

問題は、いつも、そこまでいけるかどうかなのですが(笑)。

まあ、まだ時間に余裕があるので、早いうちに目鼻をつけます。