年度最終日に反省する

　3年ぶりに職場を異動する。
　振り返ってみれば，様々なことがあった。

　赴任直後，まだ新学期が始まる前に休日の学校を見回ったのは，北朝鮮によるミサイル発射があったのだったと，思い出した。

　それから4月に入っての季節性インフルエンザの感染があり，夏には新型インフルエンザ騒動?があり，学級閉鎖の連続に悩まされた初年度だった。
　二年目はそれなりに充実して年を越したが，豪雪，食中毒，そしてあの大震災によってなんとも言えない終末を迎えた。
　かつてない雰囲気のなかで迎えた三年目。原発，復興支援…様々な影響をうけながら，なんとか凌いできたように思う。

　危機管理という言葉で括っていいかもしれない。職場を率いていく立場の重みを大きく感じた。今までボンヤリしていたからだ，と言われれば，もう頷くしかない。
　幸い，子どものことで大きなトラブルめいたことは少なく，予防ということに手を尽くしてくれた同僚たちに感謝したい。

　ところが，最後の最後になって結構大きな問題を複数抱えてしまった。
　詳細は書けないが，一つにはクレームへの対応ということがあった。

　その日，学校にとってはとても大切なことが終わり，保護者とともに祝賀ムードに染まっていたときに，それが起こった。

　一時間程度は，努めて冷静に聴くことに徹し，静かな口調で説得を重ねてみた。
　しかし，対象の子ども本人が望んでいないのに，「私は不快である。この不快を解消させろ」と息巻く人を見て，子どもがそこを離れた瞬間に，私の何かがはじけてしまったのだろう。

　もちろん激高したり，怒号したりしたわけではないが，反論に転じてしまった。

　「貴方は，自分の子どもの願っていることが分からないのか」

　子どもを庇うように見せて，子どもの力を低く見ていることも我慢できなかった。

　さて，その後，おそらく自己嫌悪にとらわれるだろうなと思いながら，そうならなかった自分をどう解釈すればいいかと，少し迷っていた。
　正論を吐いたのだから，と納得してしまっているのか…。

　今日，新年度の準備のためと思い，教育雑誌などを読み返していたときに，目に飛び込んできたのは，次の言葉だった。

　感情の成熟

　内田樹氏の言葉である。
　自分としてはそれほど感情的になっていたとは思わないが，やはりある場合，他者の感情的な攻撃?に同調してしまった部分があったのではないか…そんな気持ちが強くなった。

　教育に携わる者としては，もう少し成熟せねばならない。
　幸いなことに，まだ数年の余裕がある。
　まず日々の心がけとして，「感情を細かく分節し，身体表現や思考を多様化し，深めていく」ことを自分に課していこうと思う。