１００倍細やかな言葉かけ

人がやる氣になるのは、努力すれば手が届く範囲の中だけです。いわば半歩先の目標です。この「半歩先の指導」をするためには、十分な観察が必要です。これらを私は「１００倍細やか」な言葉かけと呼んでいます。
杉渕鐵良「家庭楽習でわが子は変わる」（学研）


大雑把な見方をしていないか。
１メートルの変化なら誰にでもわかるが
１センチの変化、１ミリの変化を見つけ
それを認めていくことが教師の仕事だろう。