意味のない一コマを思い出す

　今年も卒業を控える六年生に、ちょっとひねった思い出（自分では「思い出のＢ面」と称している）を書いてもらった。

　「好きな場所」「給食メニュー」「苦手な時間」などに交えて「一番の『ドジ』」も内容に加えているが、質問選択制であり選んだ子も少なく、あまりパッとした、まあ読んでいて面白いドジがない。

　失敗しなくなっているのか、思いだせないだけなのか…。

　小学校時代は、みんなの前で間違ったり、何か失敗をやらかしたりすると、結構素早く反応があり、いつまでもその話題を持ち出されたり、あだ名をつけられたりするものだった。

　この傾向、最近はどうだろう。
　もしかしたら、行き届く「指導」で、未然に防止されているのだろうか。
　間違いや失敗をあまり気にしなくなった、抵抗性の強い子どもができているのだろうか。

　いや小学生は案外残酷で、いつまでもネチネチしている奴もいるから気をつけなくては…。

　本当に些細なことでも、ずっと覚えている出来事はあるもので、私も確か小学校６年の国語のある時間を妙に記憶している。

　音読をするよう指名されたＳくんが、ある漢字の前で立ち止まった。

　「花園」

　ほんの少し間をおいて言ったのが「ハナエン」。

　昔の教師はすぐに教えたりしないから「ちがう！」という一言を発し、待ち続けた。

　「ハナ…」「ええーっと、ハナ…」

　Ｓくんと席が近かった心優しき学級委員長（自分のことだが）は小声でその読みを囁いた。

　「ゾノ、ゾ、ノ」

　ちらっとこちらを見たＳくんはにやりと笑い、自信ありげにこう言ったのである。

　「ハナゾエン」


　爆笑が起きた。
　そこまでは覚えている。

　そしてそれからＳくんは、悪たれ共から「ハナゾエン」というあだ名で呼ばれるようになった（わけではない）。
　責任の一端を担う私にとって、ホッともしたこともあり、こんな大した意味のない一コマを覚えているのかもしれない。

　今、卒業していく子供たちは、こんな小さな一コマを、数十年後に思い出すだろうか。
　大した意味のない一コマがたくさん集まって、六年間を作っていたとわかるのは、もうしばらくしてからかもしれないね。