「指数と根」のコンテンツを昨日つくりあげた。演習問題に最後に二つ、地球の質量を求める問題と太陽の表面の温度を求める問題とを入れたのが気に入っている。
単なる数値の計算問題だが、どうやって地球の質量を知ったのだろうとか太陽の表面温度を知ったのだろうという、知的好奇心に訴えるものだからである。
e-Learningで初等的な数学の計算法を学んでいる学生でもそういう知的好奇心はもっていると思っている。だから、そういう知的好奇心を喚起することが必要だと考える。
演習問題を考えているときにはそういうことまでは頭が働いていなかったのだが、考えているうちに自然とそういう方向に向かった。
さて、今日からは2項定理のコンテンツをつくろう。