脳の気持ち良さを作り出す

　『子どものための頭がよくなる読み薬』（武田利幸著　声の教育社）

　著者は学習塾の経営などで著名な方で、本県いや本町の出身者でもある。
　以前出した著書もなかなかおもしろかったが、子ども向けのこのような本も出されていたとは知らなかった。
　なんと本の帯には「文部科学大臣推薦」の文字が大きくあり、推薦当時の大臣の写真と談話が載っている。

　学習意欲を高めるための原則的なことは、よく言われていることが大半だが、わずか１４０ページほどの分量の中になかなか工夫が凝らされている。

　まえがきで「誓約書」の形式があって記入をさせたり、「簡単な実験」と称して５分間の手伝いをさせたり、「目標づくり」の文末を「～～習慣をつくる」と統一する形としたり…。
　また終盤で暗記法など具体的な学習の仕方も紹介されていて、これは実に興味深かった。

　一個増し学習法（累積法）　火事場学習法

　いかに繰り返すかという視点で考えだされたものだと思う。
　その意味で、この言葉が象徴的である。

　脳が気持ちよい状態で覚えたものは、思い出しやすいですよ。

　これは普通の生活感覚でも理解できる。
　こうした状態を授業の中で、日常の学習時間で、どう作り出すかが決め手になるが、本全体から導き出されるのは、メモ・チェック（書く）・リズムをくずさない・リラックスというキーワードかなと思う。

　授業づくりにも必須なことだと言える。