人を育てる人の息吹

　「2014読了」10冊目　★★★

　『究極の説得力』（平　光雄　　さくら社）


　なかなかインパクトのある書名である。
　これだけなら、ビジネス書系と考えられるが、出版がさくら社であるし、副題として「人を育てる人の教科書」とある。
　読まねばなるまい。

　「はじめに」の冒頭の一文。

　教師にとって最も大切なものは説得力である。

　ガツンとかます書き出し、ストレートパンチの繰り出しから始まる中味は十分期待の持てるものだ。


　第一章「人を育てる仕事に就いたのだ」は、いわば前提。
　教職の仕事や技能に関する基本的な姿勢、心構えが記されている。
　特に「土台づくりはスキマ時間に」という考え方には強く共感を覚えるし、教師の日常を強く支えてくれるはずだ。


　そして、第二章「つまるところ説得力勝負だ」の冒頭は、ストレートがまた繰り返される。

　教師に一番大切な力は、説得力である。

　ここからじわじわ効いてくる。
　対象を説得するために身につけるべき具体なことが語られていく。

　しかし内容は単なる技術論ではない。
　技術論で説得力は向上しないということが、この本の結論の一つではないかとも思える。

　この思いが典型的に表れているのは、著者が話力総合研究所における実習後、師より指摘され、決意した次の文章である。

　「実感のこもらない言葉はひと言も話さないことにする」というルールを自分に課した。「ひと言も」である。


　現実的でない、理想論だろうと退けていいものだろうか。

　自分もどちらかと言えば実感を口にするタイプだったし(深い考えなしにだ)、その意味では変わり者と見られてきたかもしれない。
　しかしこの頃はずいぶん平均的な言い方に落ち着いてきた(と思っているだけか)。
　では今、そんな自分をどう評価しているのか、と問われるような気がした。


　説得力を、仮に「言語表現によって相手の意識や問題を変容させる力」と定義したときに、その言語表現に自己の「生」がどれだけ反映されているか、それが究極を目指すためには不可欠なのだ。

　本文から「ことば」として取り出せば、著者の師が語る「息吹」である。

　「何の息吹も感じやしねえ、あんな話は二度と許さん」…他に絶賛された著者のスピーチをこう評価したエピソードである。

　これは、つまり「生きているか」ということである。
　人を育てる語りかけ、そこに込められる自分がどれほどあるか。
　野口芳宏先生がよく口にされる「本音・実感・我がハート」という句が思い浮かぶ。

　究極の説得力は、生の証しを求め、それを言語化するなかで産まれてくる。
　人を育てる人は、絶えず息吹を持っていなければならない。