「重ね読み」の本。

小さい段ボール箱に、古本を何冊か入れておく習慣がつきました。

別に完読するわけでもなく、表紙を見たり並べたりで楽しみます。

届いた古本に、本棚から出してきた古本とかを並べたりしてます。

うん。何か読む気もせず。何かブログを書く気もせず。

そう。そういうとき箱に入れた本の題名を並べてみる。

「俳句用語の基礎知識」（角川選書）

北康利著「本多清六　若者よ、人生に投資せよ」（実業之日本社）

安野光雅著「片想い百人一首」（筑摩書房）

板坂元著「考える技術・書く技術」（講談社現代新書）

板坂元著「続考える技術・書く技術」（講談社現代新書）

秋田実著「日本語と笑い」（日本実業出版社）

大村はま著「学習慣用語句辞典普及版」（三省堂）

大村はま著「新編教室をいきいきと１」（ちくま学芸文庫）

大村はま著「新編教えるということ」（ちくま学芸文庫）

大村はま「国語教室通信　昭和44～48年」（大村はま国語教室資料篇２）

まったく、数ページ読むと、その本を伏せては、次の本へ。

大村はま著「新編教えるということ」（ちくま学芸文庫）に

小見出しで「教材の発見」（p135 ~ 138 )という箇所がありました。

菊池寛の短編小説『形』と、新聞の投書欄の文とを

補助線でむすびながら、共通点を指摘されています。

そこの最後に

「このごろのことばで言いますと、『重ね読み』

　のように使えるわけです。重ね読みの材料は・・・」（p138）

はい。私みたいに横着でもって、飽きっぽい断片読みタイプにも、

ある程度年齢をまぶして加味されると『重ね読み』へ興味がゆく。

うん。そんな『重ね読み』で、この本たちを楽しく紹介できれば。