平凡な一日の仕事日記

　こんな日は仕事日記を残しておいてもいいかなと…

　朝の出勤はいつも通り。7時半前には学校に着いて，即街頭指導。天気予報では雪マークがついていたが，降りだす感じはない。今日も「塩」がわりに「おはよう」の声を振りまいてやる。

　今日の朝の全校活動は縄跳びであるが，昨日の「六年生ありがとう集会」の感想を頼んでいた二人が持ってきたので，それを確かめながら顔写真を撮ったり，訊きながら言葉をつけ足したりする。

　一時間目は，六年生の教室に行ってミニ道徳。先週から5回連続で行っている。単純に10分ほど話をして感想やふりかえりを書くだけのパターンであるが，やり続けていくと，少しずつ手応えを感じる。ちなみにテーマは順に「自分に克つ」「リアクション」「強く願う」「のりこえて，許す」そして，今日は「人としての訓練」。実はこの並びには仕掛けがあり，この後の大事な時に使う予定。

　もどって，昨日から取りかかっていた学校報を完成させる。昨日の集会の写真と，朝に持ってきた六年生二人の原稿で構成する。ホームページの「活動記録のアルバム」コーナーに，集会の写真と説明を書きこむ。

　職員室の黒板をみると，特別教室や体育館の「予約」が目立つ。仕上げなければいけないことが目白押しだ。3時間目は校内巡視をしながら，5年生の図工(木版画)と1年生の体育(鉄棒運動)をデジカメでパチリ。「今日のにこきびどん」として，ホームページに先ほどのアルバムと一緒にアップする。

　給食後，今日こそ取りかかろうと思っていた卒業証書の氏名等清書をスタートさせる。下準備(氏名確認や手本打ち出し，基準線引きなど)は前日にしておいたので，いよいよ墨書ということになるが，毎年やっているとはいえ，これが結構緊張する。いつも最初はあれこれ悩みうまくいかない。ええいっ，ままよという気持ちで書き進めると，結構いい字ができたりする。

　このままで突っ走ろうと思い，ペースを上げて，3時過ぎの会議まで目途をつけようと思う。そこへ，某学級担任から数人の児童への個別指導を依頼され，少し中断。学年末の大切なことなので，ここは短いけれどしっかりと話す。

　3時10分より，年度末恒例の会議&先週時間不足で検討できなかった次年度への改善事項の話し合い。道徳の副読本の話題なども出た。意外に早く1時間ほどで終了。証書の氏名書きの残り数人を仕上げることができた。

　机周りを整理して，17時頃に退勤できた。帰ってから行きつけの本屋により，自分の誕生祝として，あえて今まで読んだことのない作家の文庫本を3冊買う。今月中には読み切りたい。