火災

リチウムイオン電池の火災が全国で増えています

 

　　　　　　　
　　　　　　　　　リチウムイオン電池　

 

　　NHKニニュースで盛んに報道されていました。

　　携帯充電器、スマートフォン、タブレット、電子たばこ、ノートパソコン、電動工具
などに使用されているリチウムイオン電池から充電中及び使用中などに出火する火災が増
えています。

　　特にゴミ出し時に分別して出しましょう！！　

　　聞いただけではピンとこない、自ら調べてみました！！

 

火災発生状況

1. 専用（対応型）充電器を使用しなかったため、過充電となり出火した。
2. スマートフォンのイヤホンジャックの清掃や、電池の交換修理をする際に、鋭利なものを差し込んだため内蔵充電池が損傷し出火した。
3. 廃棄する際に分解して、外力により損傷し出火した。
4. 社告・リコール品を使用して出火した。
5. 充電池の使用に応じた設定で充電しなかったため、過充電となり出火した。
6. 経年使用に「ではどんなよる劣化で出火した。
7. 電池、制御装置等、製品の不具合により出火した。

 

◎　家内から、では「電化製品に組み込まれているの！？」
    ＴＶでチョコッと見たけど理解できなかった・・・と質問された。

 

 

川口市の火災の実例　

 

　混ぜて捨てないで！リチウムイオン電池！
区市町村等と連携して、分別徹底の呼びかけを行っています。

 

 

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細田小学校

細田小学校

駅予定地が➡小学校に変身

 

我が家の子供たちは、みなこの小学校へ通った。

 昭和, 49. 9. 1, 葛飾区立細田小学校として開校した当時、古老からここは新金貨物線が開通された時の
駅の予定地であったことを聞かされた。

何かに付けて旅客化の話は聞きますが、実現に至ってない！

旅客化が進まない原点は、水戸街道のと新近貨物線の立体交差（水戸街道）
が難問であるとのことを古老から聞いたことが有りいます。

その昔、この辺は水田地帯でしたが、都市化の波が著しく駅よりも学校建設が、
先決の問題と学校が建てられた。

 

   赤ボッチ、細田小学校、左の線が新金貨物線

 

東側から見る

グランド

正門入り

北側の校舎

 

新金貨物線金町踏切（水戸街道）、　　　　　（WEｂから引用）
此の踏切が難問のようです。

 

 

新金貨物線旅客化　

 

 

 

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雪つり

柴又・山本邸の庭・雪つり

 

雪吊り（ゆきつり）は、冬季に雪が
付着することで、樹木の枝が折れないように縄で枝を保持することです。

東京地方の雪つりは、どちらかと言えば庭の装飾、
「此の庭に立派な松の庭有ります」的なところがあるように思われます。

本来の雪に対する役目はあまりはたしていないようです。

しかし、この雪つりが有りますと、庭全体の風格が一段と豪華に見えます。

あの天辺から傘の骨の様に整然と張られた縄は見事です。

 

に

 
 柴又帝釈天裏手にある、山本邸の見事な庭の雪つりです。

 

 

山本邸の見事な日本庭園の美学　

 

 

雪吊や　雪なきままに　終わりけり（縄）

 

 

 

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蕗の薹

土手の萌黄色
蕗の薹・ヨモギ・ノカンゾウなどが土手に元気よく！

 

 

まさに三寒四温とでも言うのであろうか３月に入りて、
雨や雪とぐずついた天候でした。

昨日は、朝から晴れ渡り久しぶりに青空を眺めた。

そんな天候に誘われて散歩に出ましたら、枯草の土手に蕗の薹が頭をもたげ
一気に伸びて萌黄色がまぶしかった。

ヨモギ、ノカンゾウがあちこちに芽吹いていた。

 

陽だまりの個所にノカンゾウ

蕗の小さな葉っぱが芽吹いていた。

 大分頭をもたげ茎が伸びていました。

   餅草も伸びていた。

蓬摘む　青空仰ぎ　土手に座す　（縄）

 

 

蕗の薹　花開き気味　萌黄色（縄）

新金線奥戸踏切り

　　　　　　　　　　新金貨物線の土手　　　　　　　　　　３月７日撮影

 

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水仙

葛飾鎌倉憩い交流館
交流館の庭に咲いていた水仙

 

 

 

葛飾・鎌倉図書館近くの「かつしか憩い交流館」に初めて立ち寄った。

自治町会の打ち合わせや講習会、学習、健康体操、介護予防など、区民の皆さんが

お互 いの交流を深める場としてご利用できます。

奥の方では、ご婦人の方達が、料理教室に余念がなかった。

 

水仙や　凛と咲きたる　憩い館　（縄）

 

　

運動場の奥が「鎌倉憩い交流館」

 

 

 

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同時に２つの顔・・３つの顔が浮かぶ

小・中学校同級生
五行歌

 

 

ひょんなことから、むかしの名簿が必要になった。

あれもこれもと考えていたら余分な時間が過ぎ去った。

その余分な時間の追想を五行歌にした。

同窓会・「サンキュウ会」とは

A組B組C組３学級の会　　　　　　　　＝サンキュウ会
昭和２７年度卒業なので３×９＝２７＝サンキュウ会
お互いに感謝の気持ちを忘れない　＝サンキュウ会

 

 

 

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ミツマタ

「三椏」「三叉」

 

ジンチョウゲ科の落葉低木。古く中国から渡来，
樹皮の繊維で和紙を作るため栽培。

枝は三個ずつ分枝する。葉は披針形。冬の間中，各枝先に
筒状の白いつぼみを密に下垂してつけたまま過ごし，早春，黄色の頭状花を開く。

和紙は良質で虫害を受けにくく，紙幣や証券用紙に使われる。

近くの鎌倉の「墅草園」にて。

 

月１３日墅草園にて

三椏　三叉と書く、枝は三個ずつ分枝する。

 

三椏は紙の原料（紙幣や証券用紙）となります。
従ってどこかで植栽が・・・❓そのミツマタを見たかった。
有りました。
👇

大雲取越　新宮市熊野川町上長井

 

≪　余　談　≫

コウゾについて

ミツマタは木の材質については知りませんが、

コウゾ　で作った障子紙を昭和年間に田舎で使っていました。

実は親戚で和紙作りを家内工業的に庭で紙漉きをしていました。お手製の障子紙作りでした。

今でも思うのですが、実に丈夫で障子紙が破れないで、障子の骨が折れるくらいでした。
厚い、丈夫、縞模様（木の繊維が残ったもの）の入った障子紙でした。

又実家の近くに、コウゾ加工業者があって
山地からコウゾウを採ってきて、よく蒸かして皮をむきて干してあった。

束ねて和紙業者に原料として出荷していたようです。

 

コウゾの花（桑の葉に似ています）

　クリック拡大
花　　　　　➡　　　実

 

締めていましたがopenにしました。

冊子作成 （３）

≪思いでありがとう≫の内容あらまし

１００ページ、７０日間かかりました。
楽しみながら作りました。

 

 　 

◎、第１３回サンキュウ会会場スナップ写真　　　７頁

２０枚

◎、出会いの広場(綴り方・俳句・近況報告等)　２５頁

出稿者のタイトル　　　

　   　１、ブルーベリーの里を拓く  ２、　私の思い出　　３、頑張ります　　　４、　先生の思い出　　

　　　　　　　 　５、川　遊　び　　６、　シャルウイダンス　　７、私の米作り　　８、　公開歌番組に出演　

　　　　　　　　　９、新しい芽吹き　１０、　楽しみは自分で作る　　１１、打てなかったホームラン　１２，　故郷にUターン

　　　　　　　　　　１３，山歩き・家庭菜園　　１４、　同総会に出席して　１５、地域に貢献　１６、　時代を生きる

　　　　　　　　　　　　１７、還暦記念植樹　１８、　本　と　私　　１９、私　の　信念　　２０、　サンキュウ会　　２１、古代ハス　
　　　　　　
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　▲平　櫛　田　中　・・・　　人生訓　


◎、思い出の集合写真&遠足の行き先　　　１０頁

 
小学校５年と卒業後最初に集まった時

１６枚


◎、寄せ書き　　　　５頁


過去のものがありましたから
複写しました



◎、還暦記念植樹(けや木を植えた)　　４頁


けや木の前の幹事さん


◎、小中学校時の時代背景(年表)と淡い思い出　３０頁

　　　　　１、学校時代の思い出の数々、　　　　　　２小学校改築記念誌(百年のあゆみ)から抜粋
　　３、小中学校時代の音に会いたい・物に会いたい・見てみたい・体感してみたい　

　　
参考資料　小学校時に使った暖飯器、中に火鉢と弁当を入れて暖める（右）

　　　　　　　　　　　４、担任の先生アラカルト　　　　　　　　　　　　　　　　　　　５、先生に教えてもらった秩父音頭
　　　　　６、校庭の片隅の万葉歌碑　　　　　　　　　　　　　　　　　７小学校の大けや木
８、母校・小学校は城跡(館)でした。


　momomama)　
小学校のシンボル(けや木)＆ろくぼく


今は無き小学校を裏から鳥瞰す


◎、秩父の方言集　　　８頁

秩父地方の方言を一覧表にしてみました



秩父名物ご存知ねいか
　　　　　　　　　　アチャ・ムシ・ダンベェに
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　つるし柿


◎、サンキュウ会の経過　　　　１頁

在郷の幹事さんたち亡くなられた方々の墓参も行われています。
大変なことです。



◎、付録　伝統の龍勢を受け継ぐ中学生　　　　６頁



覚　　　書
以上は、概略だけを記しました。

第三者には踏み込んで内容は理解できないと思いますが、こんな編集をしました。
とにかく独断と偏見、独りよがりの作になってしまいました。
各ページの文章に似合った写真を挿入して、
　　　　読み易さを和らげ一息入れるように心がけた。

 

冊子の作成 (2)

 サンキュウ会の席上にて

原稿依頼







あらかじめ幹事さんに冊子作成の了解をとってありました。
原稿依頼をお願いしました。
 

一言メーッセイジを書いてください（３００～５００文字前後）
内容　（俳句、短歌、詩、エッセイ、お孫さんのこと、趣味、犬猫のこと、
綴り方と思ってお書きください。いま夢中になっていること、小・中学校の思いで何でも結構です。

全く形式にはとらわれません。

皆さんにお願いしました。

冊子の作成

サンキュウ会(同窓会)
「思い出ありがとう」完成させて

       
同窓会案内状　　　　　　　　　　　出来上がった冊子

１、冊子の作成の契機
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(画像↓は戦後史年表から転載しました)

一枚の案内状が８月の上旬に舞い込んだ。
≪９月５日(日)・かんぽの宿(埼玉・寄居)にて同窓会開催≫
そんとき昭和の年表を繰っていた。

小学校時代に終戦を迎え、戦後の混乱期を生き抜き,何とか着の身着のままカテ飯(芋飯、スイトン・・・・・)
日の丸弁当に腹を膨らませ、粉ミルクの給食、あるときは裸足で校庭を駆け回った。
鼻たれ小僧が二本鼻を垂らし、いがぐり坊主の童子。

　　　　　
「りんごの歌」が一世を風靡する。
戦争放棄、民主主義。
６，３制教育の実施。数え上げたら切がない。
そんなこんなの中から、雑納(進駐軍の払い下げ)下げてで学校に通い、同じ屋根の下で薪ストウブを囲み、
ボール食器でミルクをすすり、
アカイアカイ・アサヒアサヒ、ハトコイコイ、コマイヌサン、ウン、’墨塗り教科書’
で勉強してきた仲間(同士)ではなかったか・・・・・・・！！。
家族に次ぐ強い絆！！
数日後に、サンキュウカイ会場で一堂に会して、杯を酌み交わす。
　　　　　
墨塗り教科書&ストーブの横に沢庵の弁当を置き温めた。現代社会は冷暖房機(電気)に電子レンジ

想えば同級生といえば、小学校６年間、中学校３年間と愉しみ苦しみ悩み喧嘩をして来た切っても切れない友達。
案内状を貰って以来、小中学校時代を総括してみよう、振り返ってみよう。

《サンキュウ会・ありがとう・感謝》・・・・・・・・・・を
何か形にまとめられないかと考えた。いまこの機会を逃してはチャンスがない。
益々老いていく。そんな気持ちが心を強く押した。
『冊子』を作ろう！！日増しに気持ちが作ることに高揚した。


≪次回は、「２、同窓会場にて」を記します≫

『サンキュウ会』とは

 

１、A組、B組、C組の３学級の会

　　　　　サンキュウ会〔3級〕

　　　　　２、昭和２７年度卒業生なので３×９＝２７

　　　　　　サンキュウ会〔3×9〕

　　　　　　３、お互いに感謝の気持ちを忘れないで・・・

　　　　　　　　　　　　　　サンキュウ会〔感謝＝サンキュウ〕

サンキュウ＝有難う＝感謝