影響者の形，そして声

　「2014読了」62冊目　★★★

　『教師の作法　指導』（野口芳宏　　さくら社）

　当然であるが、再読である。

　以前の感想メモも残していた。


　野口先生から、「沼澤さん、教師っていうのはね、影響者なんだよ」と話しかけられたのは、駅へお送りする車中であったと思う
　ずいぶん前のことで、すくなくともこの本を出される以前だったはずだ。

　今回改めて読みなおし、次の部分のレベルに目がいった。

　◎標準伝達者
　◎伝達巧者
　◎影響者
　◎教育者・感化者


　「影響者」で括れる一つとして「教育者・感化者」があるととらえていいだろう。

　「影響」という語を解説した先生の文章に背筋がのびる。

　「影は形に従い、響は声に応じる」の意。一つの原因が必ず密接な関係にある他に力を及ぼし、変化を起こさせること。その意味で言えば子どもは教師の影であり、子どもの成長は教師の呼び掛けに応じてきまる。


　子どもは良くも悪くも教師の影響下にあることを、通りいっぺんの意味ではなくて噛みしめたい。

　元気か、明るいか、誠実か、そんな言葉の問いかけで足りるようだ。