地域文集回顧～熱弁

　子どもたちの作品を読んで幸せになったはいいが，恥ずかしくなったり，考えさせられたりする「大人」の文章もあった。

　第20集という記念号に「Ａさんへの手紙～あとがきにかえて～」という，なんとも，熱のこもった（ただそれだけの）拙文を書いていた。

　Ａさん，私たちに今必要なのは「心がけ」やスローガンではありません。
　一歩を踏み出すことです。
　意味ない「忙しさ」や「形式」を打ちやぶることです。真に子どもたちのため，地域のためになる行動を創り出すことです。かつて羽後に集った先輩の先生方は，羽教振を発足させ，様々な講師を迎え学習し，文集を発行させたではありませんか。


　二十数年が経ち，その役割を担う大きな関わりを持った者の一人としては，情けない気持ちが湧いてきてしまう。


　改めてもっと古い号の巻頭言やあとがきなどを読むと，先輩の先生方がいかに幅広く，深い見識を持っていたか，わかる気がした。

　例えば第15集の巻頭言の一節である。

　言語を獲得する，作る技術を獲得することの意義は大きい。しかし，子どもたちの日常の目の確かさや，身のまわりの見えるものへの愛着がなければ，見えない心を見たり，不透明なものを突き通す力は生まれてこないだろう。（田口恭雄先生）

　例えば第10集のあとがきの一節である。

　私ども教師は，詩や作文をつづる子どもたちの，生活の土壌から心配しなければなりません。東北の貧困性は今形を変えて現れています。にもかかわらず，うわべはゆたかであります。この見せかけの繁栄につかってしまい，あまりにもめらっと育てている家庭や，のっぺりのほほんと育っている子供たちのくらしざまを，まず問題にしなければなりません。（佐藤光幸先生）


　「ことば」はいつも熱を放っていたはずだが，何かに覆われたり，埋もれたりして，結局，現実を思うようには変えてくることはできなかったと言えよう。

　しかし，常に現実と対応させて考えるという原則さえ踏み外さなければ，ことばの発熱機能は簡単に消えたりはしない。

　今，どんなことばを使い，どんな方向に導こうとしているのか。
　浅く考えないで…もしかしたらもっと口ごもってもいいのか，と思う。