遊ぶ。 追加しました。

リアルでの交流というのはすっかりご無沙汰している。
電話もめったにしない。
ラインだけ。

久しぶりにビデオ電話したら、二人の兄弟が繰り返してルービックキューブの1面を揃えては見せてくれた。
で、こちらもやってみることに(先日記述済み)。

なかなか手ごわい。
YouTubeの画像を頼りにチャレンジしようと思っても、なかなか私の記憶力というのは働かない。
で、聞いたことをメモして、解説図作り。苦笑
どうしたら頭に入るか。スマートにできるようにはならない。トホホ



若いって伸び盛り。活字少年も休校だったりで自宅時間が多いので猛烈読書三昧の日々。



小さい子の３か月の変化はすごいと、つくづく思う。
孫Hが歴史に興味を持ち始めた、という話を聞いたのは、この３月。まだ１年生でした。
歴史マンガのシリーズものを揃えようかと思っている、という程度。月半ばに購入したら、即、虜になったように読みはじめ、これから毎日、この２０冊を読むというほどにのめりこんだようです。
図書館が開くようになると、世界史版、中国史版、個人の伝記もの、などを借りて、時間があれば読み続けているらしい。
Hに「安政の大獄は誰がやったでしょう」と聞くと「井伊直弼が反幕府派を処分したんだよ。そして薩摩藩と水戸藩の脱藩浪士に暗殺されたんだよ。それが桜田門外の変」て答える、そうです。
なんだ、これ！　
まだ７歳４か月。言葉の意味をどう理解しているのだろう。不思議。
面白くないと読み続けることはないと思うから、内容を面白いと思うくらいの理解度はあるのでしょうけれど、どの時代でも丸暗記しているみたいです。
これではクラスの友達との会話はかみ合わないだろうと、気になる。
自分の知識を友達にひけらかすことはしないタイプです。得意じゃないことも多いのも親たちは知っている。

全員一斉授業からははみ出しタイプだけれど、この３か月の休校はそれなりに濃い期間であったと、つくづく思う。
この個性が否定されずに、楽しく育っていってくれますように。