朝から、盆踊りの班割表を作り直したりしていた。当日夕方に集合してから、全員にわかりやすく説明しなくては、と考えて。
かつ、混乱なくメンバー紹介もしなくてはならないし。
やり終わって、玄関フロアから階段、１階２階の廊下のワックスがけでもしよう、と予定していると、ピンポンと来客。
自治会の広報誌配布担当係さんです。
なんと、またまた雑務。組長は自分の組の戸数分を受け取り、各子に配布。私たちの組は５０軒です。
何種類かを各戸分に組み合わせなくてはなりません。我が家は玄関フロアがその場所。
なんとまぁ、ご奉公も今年が最後だから、と自分に言い聞かせます。ハイ
ワックスがけは、床にものがおいてなくて、一番やった感を味わえるところからやり始める、という私のいつもの癖ではあります。苦笑
リビングのフロアはまた今度です。
仕事週二回のペースで、やることがそれなりにあって、ま、恵まれています。
殺伐とした事件が起こって、テレビはにぎやかでしょうが、この手の重たい内容を訳知り顔のコメンティターから聞きたくないから、テレビのスイッチは入れません。
雨がしっかり降っている中でも、おばあちゃんは行く。
こんな買い物に。苦笑
ビニールプールは１．６３ｍ×１．０７ｍ×46ｃｍ。おむつパンツは８０サイズと１００サイズ。女の子水着は１１０センチ。
自分の子供の時は、と思い出す。
３歳児、１歳児のころは、集合住宅暮らし。ベランダでタライとバケツで水遊びさせた、写真が残っている。転勤族だったこともあり、ものをあまり買いたくない路線の暮らしだった。ので、タライはおむつの手洗いにも使っていたとおもう。（もちろんウンチは別に落としてからですよ）
なりたての１歳児がタライにすわっている。もうすぐ３歳になる長女ははみ出しそうにして青いバケツで屈んでいる。
長女が後日写真をみていったものです。
この時、私がバケツに入っているのは、大きいほうのタライを〇ちゃんに使わせてあげよう、と思ったからだよ、と。
違うかもしれないけれど、今、庭で花柄摘みに活躍しているバケツ、その時のものかもしれない。・・・私、もの持ちがいいのです。
つぎの転勤先は一軒家。敷地は１００坪ほどか。子育て真っ最中で、雑草が生えるのに悩まされた。
玄関先で水遊びしたのはお下がりのビニールプールだった。
長女が紺の水着を着ているから１年生の時だろう。弟クンは水中メガネなどしている。スイミングの夏季講習なんぞに行っていたころかもしれない。
来年１年生になる孫娘のために、ピンクのリボンのついた水着を買ってみた。サイズアバウト。そう、オムツパンツ２種類もアバウトなのは同じ。
喜んでくれたら、それがおばあちゃんにとってのごちそう。
プールは結構大きいので、空気を入れるのはお婿さんにやってもらいたいものです。
本当は、先にやることがあるはずなのに、楽しいことが先にしてしまいました。お弁当箱の卵焼きから先に食べるのに似ていますね。
どう考えてもおかしい。
愚痴を吐き出します。
昨晩は、盆踊り太鼓練習最終日でした。
やぐらの上の４つの太鼓をメンバー１６名で二つのチームに分けて担当しよう、それだけのことが決まらないのです。
前回に決めるつもりが、持ち越しになり最終回のほぼ半分の時間を割きました。
４年生から６年生の男女混成です。当然、パワーのある６年生の男子をふたてに分けて、と考えるでしょう。そこが「ブー」なのです。どうしても同じ班で打ちたい、別れたくない、と主張を譲りません。
そもそもが、指導はプロの先生に頼んでいるので、チーム分けも力量が偏らないように分けてください、とお願いしたので、それで一件落着と思っていたわけです。
民間で太鼓塾を営んでおられる先生としては、じゃんけんなどをしないで子供たちの考えを尊重したい、というお考え。のためなら、保護者を巻き込んでの話し合いもＯＫ、時間延長もＯＫという方針でした。
お任せしたから、了解はしていたのですが、、、、。
決まらず。
世話役の方々のご意見（結局私の、ですが）まで求められ、練習を真面目にやってきたことをねぎらって「チーム分けも力量が偏らないように」という思いであることをやんわりと話すしかありません。
でも、決まらず。
僕たちの意見を聞く、といったのに、なぜ聞いてもらえないのですか、
とくる。
意見を言えば、それが通るものだと思っている節がある、というか、僕たちがいないと太鼓ダメなんじゃないですか、とか、音楽があれば太鼓の音が小さくてもみんな踊ってくれるんじゃないの、とか
なんだか、太鼓を響かせて、盆踊りという行事の一端を担っているというカケラもないのです。
太鼓チームとして、レベルアップした太鼓を見てもらいたくない？
と聞いても、通じない。
じゃんけんをしたくない、先生は思考錯誤の上、複雑系の案を作り出しました。
ややこしいから、省きますが、前半（１部、２部）、後半（３部、４部）のうちの、はじめと終わりは、元気な太鼓でメリハリつけたいということで、
１６人を３つの班に分けて、３番目の６年男子班を、１部と４部に加わらせるという変則です。
これでいいな、ということになってお開きになった（夜の９時５０分）のですが、付き合わされていた４年生、５年生たちが理解しているとは思えません。
その間、「４年生は、まぁまぁ、、、」なんて、ひよっこ扱いのことばもしばしば飛び交い、なんだか、彼らなりに精一杯やってきたのにとヒヤヒヤしました。
私的には、「子供の意見を尊重する」としながらも、結構、傷つけているではないか、と思いながら眺めていました。
で、私なりに、その複雑系メンバー配置を名簿にしてみると、
主要６年生男子以外の２組は人数が４人と８人に分けられているのです。
な～んだ。こんなのでは、８人＋４人＝１２人でやぐらに登っても太鼓が足りません。⇒下級生は交替になります。
主要６年生の意見を通すために、８人、４人を６人二組に組みなおさないとなりません。⇒日がないので、私の独断しかありません。
逆に主要６年生が加わらないときは、太鼓が余ります。⇒むなしいです。
ただ１６人を、力量を考えて半分に分けるだけが、こうもうまくいかないのです。
保護者も加わっても。
なんだろう。この関係？
前半と後半の間（２部と３部の間）が終わったところで、太鼓打ちメンバーの紹介をアナウンスすると初めに説明していました。
ので、６年生男子の保護者の方から、うちの子たちの紹介はどこでしてもらえますか、と質問。
１班を紹介し、２班との入れ替わりの時に名前を呼びますから、時間を見計らってやぐらに来てください、と説明しました。
太鼓の先生は、当日別会場の仕事があるらしく、当日は来られません。
割り振りももやもや状態でおしまい。
なんだ、これ！
当日に子供たちに割り振りを説明してやるしかありません。
これが現実。
愚痴を吐いています。
これでまた、あのときの太鼓の音が小さかった、とか、音楽とずれていた、とか耳に入ってくるのだろうな～、とは覚悟しています。
なんだなんだ、世の中、こういうものです。
子育て中のお母さんが、さぞかし大変だろうな、とお察しいたします。ハイ
